9．空氣是一種寶貴資源．下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　　）
A．空氣中含量最多的是氧元素
B．空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
C．空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品防腐保護(hù)氣
D．空氣中的各組成成分是固定不變的，不同地區(qū)不會有什么差別

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．空氣中的各組成成分是固定不變的，不同地區(qū)不會有什么差別錯誤，不同地區(qū)會略有差別．

解答 解：A、空氣中含量最多的是氧元素錯誤，是氮元素，故選項錯誤；
B、空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$錯誤，是體積不是質(zhì)量，故選項錯誤；
C、氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，故選項正確；
D、空氣中的各組成成分是固定不變的，不同地區(qū)不會有什么差別錯誤，不同地區(qū)會略有差別，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小昭同學(xué)設(shè)計了用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實驗裝置（如圖），回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）指出圖中一處明顯的錯誤試管口沒有堵一團(tuán)棉花，這一操作的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞．
（3）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；實驗之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性；加熱時應(yīng)先預(yù)熱，再集中加熱．
（4）反應(yīng)完畢的時候應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，這樣做的目的是防止水槽中的水倒吸入熱的試管中，使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．下列有關(guān)溶液的說法中，正確的是（　�。�
A．不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
B．飽和溶液不蒸發(fā)溶劑而析出晶體后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C．只要溫度不變，某飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不變
D．降溫時，飽和溶液肯定不析出晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列生活中常見的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．雪糕融化B．濕衣服晾干C．鐵鍋生銹D．榨取果汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請根據(jù)要求填空：
（1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
①二者就像孿生兄弟，這是因為D（填字母），
A．它們都有毒     B．它們由同種分子構(gòu)成
C．它們都能溶于水    D．它們的組成元素相同
②二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請舉一例說明：一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性．
（2）如圖①、②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的部分信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．仔細(xì)觀察，按要求回答下列問題：

請你回答：
①氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的核電荷數(shù)為20；
②圖D中X=8；
③A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC（填序號）；
④A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如同氧元素一樣，碳元素的單質(zhì)及化合物在生產(chǎn)生活實際中也有著十分廣泛的應(yīng)用．請根據(jù)你掌握的知識回答下列問題：
（1）納米材料石墨烯可以幫助科學(xué)家實現(xiàn)“太空電梯”纜線的構(gòu)想，金剛石、石墨、石墨烯都是由碳元素組成的．請你推測石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)（一條即可）可燃性、還原性．
（2）氧化銅和炭粉的混合物3.44g加熱后恰好完全反應(yīng)，將生成的氣體通入過量的澄清石灰水中，可得到白色沉淀2.0g，則原混合物中氧化銅的質(zhì)量3.2克．
（3）焦炭是工業(yè)上高爐煉鐵的重要原料之一，它們在高爐中發(fā)生了一系列化學(xué)反應(yīng)，其中CO使氧化鐵轉(zhuǎn)化為鐵，就是最重要的反應(yīng)之一，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）小章同學(xué)準(zhǔn)備在實驗室用如圖所示裝置模擬工業(yè)煉鐵．其中：

①實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象主要有：紅色固體變黑、澄清石灰水變渾濁．
②裝置圖中澄清石灰水的作用是檢驗產(chǎn)物二氧化碳，其中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小明同學(xué)在做化學(xué)實驗時注意到盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶蓋不是玻璃塞，而是橡皮塞，很是好奇．于是，他在網(wǎng)上進(jìn)行了查詢，得到玻璃中含有一種物質(zhì)叫做二氧化硅（化學(xué)式是SiO2），它能與氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉（化學(xué)式為Na2SiO3）和水，硅酸鈉溶液具有粘性．
（1）Na2SiO3中硅元素的化合價是+4 價．
（2）寫出二氧化硅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O．
（3）小明又注意到盛放氫氧化鈉溶液的瓶口有一些白色固體物質(zhì)，他猜測可能有碳酸鈉，請你幫助他設(shè)計一個實驗進(jìn)行驗證（只要寫出實驗方案即可）：取少量白色固體放入試管中，滴入稀鹽酸，再將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，填在相應(yīng)的橫線上．
（1）能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子
（2）構(gòu)成原子的粒子是質(zhì)子、中子、電子
（3）構(gòu)成原子核的粒子是質(zhì)子、中子
（4）帶正電荷的粒子是質(zhì)子
（5）帶負(fù)電荷的粒子是電子
（6）不顯電性的粒子是分子、原子、中子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．在一根長100cm，粗細(xì)均勻的輕質(zhì)木棒左端掛有50g磚碼（木棒和盤的質(zhì)量不計）．右端掛有內(nèi)盛40g稀硫酸的小桶（小桶質(zhì)量為10g），以A點為支點時，木棒平衡．向小桶內(nèi)加入一定質(zhì)量的碳酸鈉固體，恰好完全反應(yīng)后，木棒失衡．如果將支點移動1.7cm，木棒再次平衡．（結(jié)果保留小數(shù)點后1位）
（1）移動支點后，支點A距離a點的距離是51.7cm
（2）加入碳酸鈉固體的質(zhì)量是多少克？
（3）原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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