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15．如果是初中化學中常見的一些實驗裝置．下列說法不正確的是（　　）
A．蒸發(fā)結晶
如圖試驗中，觀察到有較多固體時便停止加熱
B．氫氣驗純
如圖試驗中，若聽到尖銳的爆鳴聲說明氫氣不成
C．驗證質量守恒定律
如圖實驗中，實驗結束，裝置冷卻后，小氣球體積變得比原來小
D．測定空氣中氧氣的含量
如圖實驗中，若止水夾未夾緊，可能導致測定結果小于$\frac{1}{5}$

分析 A、根據蒸發(fā)結晶的注意事項進行解答；
B、根據氫氣驗純的方法進行分析解答；
C、根據驗證質量守恒定律的注意事項進行解答；
D、根據測定空氣中氧氣含量實驗的注意事項解答．

解答 解：A、蒸發(fā)結晶實驗中觀察到有較多固體時便停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故說法正確；
B、氫氣驗純時，若聽到尖銳的爆鳴聲說明氫氣不純，若聲音很小，表示氫氣已純凈，故說法正確；
C、實驗結束，裝置冷卻后，裝置內壓強變小，小氣球體積變得比原來小，故說法正確；
D、若止水夾未夾緊，紅磷燃燒導致裝置內氣體膨脹而從導管逸出，因此可能導致測定結果大于五分之一，故說法錯誤．
故選D．

點評 本題難度不大，掌握蒸發(fā)結晶實驗注意事項、測定空氣中氧氣的含量的實驗，氫氣的驗純方法等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．根據下列圖示裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a酒精燈，b試管，c鐵架臺，d集氣瓶
（2）實驗室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用裝置AC或AD．   （填裝置編號）．寫出文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否已收集滿，則應將帶火星的木條放在集氣瓶口．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗現象描述正確的是（　�。�
A．木炭在空氣中燃燒產生藍紫色火焰
B．稀硫酸中滴加酚酞試液，溶液變紅
C．鎂條在氧氣中燃燒，生成黑色固體
D．魚、蝦能在水中生存說明水中溶有氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．寫出下列符號：
（1）硫酸根SO4；   （2）亞鐵離子：Fe2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．歸納總結是學習化學的重要方法．下面是某同學對有關知識的總結，請你填寫空格：
（1）邏輯關系：物質類屬間存在著如下關系，其中酸和鹽屬于并列關系．

（2）轉化關系：如圖表示幾種化合物能通過一步反應轉化為含鎂化合物M．圖中物質M屬于鹽（選填“單質”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．

從①～③表示的化學反應中任選一個，寫出化學方程式：Mg+ZnSO4═MgSO4+Zn，或MgO+H2SO4═MgSO4+H2O，或Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O．
（3）某同學在學習酸、堿和鹽的化學性質后，歸納的知識網絡如圖，圖中“--”兩端的物質可以反應．請幫助該同學進行完善和糾正．

①圖中的A類物質可能是金屬氧化物．
②該同學針對金屬和酸的反應，寫出了下面一個化學方程式：Cu+H2SO4（�。┄TCuSO4+H2↑，有的同學認為該化學方程式不正確，理由是銅不能和稀硫酸反應．
③老師告訴同學們：對于酸和碳酸鈣（鹽）的反應，可以用家中的常見物品進行實驗，其中能發(fā)生反應的兩種物品是食醋和純堿（填名稱或俗稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．小明同學對研究物質的酸堿性產生了濃厚的興趣，他使用pH試紙測得家中某些物質近似的pH如表：
物質潔廁靈蘋果汁護發(fā)素玉米粥洗發(fā)水肥皂液廚房
洗潔劑
PH1367～881012
小明將自制的紫菜薹汁滴入上述7種物質中，發(fā)現紫菜薹汁與紫色石蕊試液的變化相似，將紫菜薹汁滴入肥皂液中，液體變成綠色．
（1）若將紫菜薹汁滴入護發(fā)素中，你認為液體的顏色變紅色（填“不變”、“變紅色”或“變綠色”）
（2）通過研究，小明同學懂得了洗發(fā)時先用洗發(fā)水再用護發(fā)素的科學道理．查闋資料：人體胃液pH在0.5～1.5之間，小明同學懂得了患胃酸過多的病人不能空腹食用上述食物中的蘋果汁．
（3）要洗去學校餐廳地面上的油垢，小明同學準備從家中選擇帶a“潔廁靈”、b“廚房清潔劑”兩種物質中的b（選“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，一個小鈴通過細線固定在盛滿CO2的集氣瓶中．向瓶中倒入濃NaOH溶液，迅速塞緊瓶塞并輕輕振蕩．過一會兒，再搖動集氣瓶，只看到小鈴的振動，卻聽不到鈴聲．
（1）寫出瓶內發(fā)生反應的化學方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）聽不到鈴聲的原因是CO2被NaOH溶液吸收使瓶內形成真空而不能傳聲．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．氧化鋅為白色粉末，可用于濕疹、癬等皮膚病的治療．用工業(yè)氧化鋅（含有FeO、CuO ）等雜質，生產純氧化鋅的流程如下：

請回答下列問題：
（1）寫出步驟①中任何一個反應的化學方程ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O，或FeO+H2SO4═FeSO4+H2O，或CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（2）從除雜原理分析，浸出液中的金屬離子有Zn2+，Fe2+，Cu2+（寫離子符號）．
（3）從除雜原理分析，步驟②中得到的濾渣含有的金屬單質有3種．
（4）步驟③操作Ⅰ中用到的玻璃容器為（填儀器名稱）燒杯、漏斗、玻璃棒．
（5）寫出步驟④中鹽分解的化學方程式是ZnCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZnO+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．請寫出相應的化學符號或名稱：
（1）2個氮原子2N； 
（2）氧化鋁中鋁元素化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（3）2H22個氫分子．

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