【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)按要求填寫指定的化學(xué)符號或符號的意義

化學(xué)符號

2He

3CO32-

符號的意義

2個氧分子


(2)下圖是1一18號元素中部分粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

其中屬于同種元素的是 (填序號); 屬于陰離子的是;(用粒子符號表示)①和④兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是; ⑤的原子核內(nèi)的中子數(shù)比核外電子數(shù)多1個,則它的相對原子質(zhì)量是
(3)在一個化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低。探究鉀元素的單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物。甲同學(xué)猜想生成物為KOH和H2;乙同學(xué)猜想生成物為KOH和O2 , 經(jīng)過討論后,大家一致認為乙同學(xué)的猜想不合理,請從化合價的角度解釋原因
(4)下圖是某品牌補鐵劑的標簽。請回答:

①富馬酸亞鐵中鐵的化合價為。
②富馬酸亞鐵中鐵、氧元素質(zhì)量比為
③若每次服用2包該補鐵劑,攝入鐵元素的質(zhì)量 mg(計算結(jié)果取整數(shù))。

【答案】
(1)2個氦原子,2O2,3個碳酸根離子
(2)③④,F-, Na2O,31
(3)乙同學(xué)的反應(yīng)中,只有元素化合價升高,沒有元素化合價降低
(4)+2,7:8,132
【解析】(1)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字;離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以

化學(xué)符號

2He

2

3

符號的意義

2個氦原子

2個氧分子

3個碳酸根離子

;(2)質(zhì)子數(shù)相同的就是同種元素,故屬于同種元素的是③④;屬于陰離子的是 ,①為氧元素化合價為2價,④為鈉元素化合價為+1價,故兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是 ;⑤的原子核內(nèi)的中子數(shù)比核外電子數(shù)多1個,相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)的和,故它的相對原子質(zhì)量=15+16=31;
(3)在一個化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低,所以大家一致認為乙同學(xué)的猜想不合理,從化合價的角度解釋原因:乙同學(xué)的反應(yīng)中,只有元素化合價升高,沒有元素化合價降低;
(4) ①鐵有+2價和+3價,低價讀成亞鐵,所以富馬酸亞鐵中鐵的化合價為:+2價;②富馬酸亞鐵中鐵、氧元素質(zhì)量比為: ;③若每次服用2包該補鐵劑,每包含富馬酸亞鐵0.2g,攝入鐵元素的質(zhì)量為: ,合 。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列敘述所對應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)和基本反應(yīng)類型都正確的是( )
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(1)A的化學(xué)式為;
(2)E的俗稱為;
(3)寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式;
(4)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為反應(yīng)。

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【題目】勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們來到實驗室,取來三瓶沒有標簽的溶液,標記為1、2、3號,已知它們分別是硫酸鋅、硫酸銅、硝酸銀溶液中的一種,為確定三種溶液的溶質(zhì),展開了探究:

(1)【提出問題】三瓶溶液中的溶質(zhì)分別是什么?
經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)只有3號溶液為藍色,而1、2號溶液均為無色.由此可知3號溶液中的溶質(zhì)為(填化學(xué)式);
(2)【探究】
小冰的實驗:

【評價交流】請你對小冰的實驗設(shè)計及得出的結(jié)論做出評價;小城的實驗中,加入鋅粒之后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;過濾后所得到的濾液中一定含有的溶質(zhì)是(填化學(xué)式)
(3)【歸納總結(jié)】此實驗利用了金屬可以與(5)反應(yīng)的性質(zhì);可以判斷金屬能否在溶液中發(fā)生置換反應(yīng)依據(jù)的是

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