小麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:
加壓時,裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。
實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化學方程式 |
取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 化學方程式I |
表中,化學方程式I是 。
【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。
實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置,進行實驗,并重復多次。
(250 mL 集氣瓶)
【實驗記錄】
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
② | 加入藥品,將裝置連接固定 | ||
③ | 打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和b | A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒,產生大量白煙 | |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫, 進行操作I | 現(xiàn)象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中,操作I是 ;
現(xiàn)象I是 。
【數據記錄】
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【數據處理】已知,在上表數據中,第1組數據偏差較大,存在明顯誤差,在數據處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為 % 。
【實驗反思】
導致第1組數據產生較大誤差的可能原因是 。
科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省大豐市九年級上學期10月學情調研化學試卷 (解析版) 題型:填空題
小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體:
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①____ ____②_____________。
(2)小強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置。你認為A裝置中還缺少_________,發(fā)生反應的表達式是 。小強同學在實驗過程中導致試管破裂,其原因可能是 、 (要求填寫兩點)。
(3)實驗室選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則發(fā)生裝置選用 (填裝置序號),發(fā)生反應的表達式是 若要收集較為純凈的氧氣,則選用______________(填裝置序號)。實驗結束后,陳超問:“我怎么知道這氣體就是氧氣?”請你設計實驗消除他的疑問: _______ _____
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應選用 裝置,收集裝置使用 。
(5)右圖是化學中“著名”的多用途裝置,有如下用途:
①可以用做向上排空氣法收集氧氣,從_________端進氧氣。
②可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從_________端進氧氣。
③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將_________端接氧氣鋼瓶,
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科目:初中化學 來源:2016屆四川省實驗學校九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
實驗室有兩瓶失去標簽的無色液體,它們可能是蒸餾水和過氧化氫溶液,請你設計實驗將它們區(qū)分出來。
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 實 驗 結 論 |
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省江陰市青陽片九年級上學期期中測試化學試卷 (解析版) 題型:填空題
寫出下列反應的符號表達式并在括號中注明反應基本類型(化合或分解)。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 ( )
(2)實驗室用高錳酸鉀制得氧氣 ( )
(3)汽車中常配置一種汽車安全氣囊,內部貯存有硝酸銨。當汽車高速行駛中受到猛烈撞擊時,硝酸銨迅速分解產生的大量一氧化二氮(N2O)氣體和水蒸氣充滿氣囊,防止乘員受傷。試寫出硝酸銨受撞擊后發(fā)生分解反應的符號表達式是
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省東臺市第一教研片九年級上學期期中測試化學試卷 (解析版) 題型:選擇題
用“”和“”代表兩種不同的單質分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,反應前后的微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是
A.該反應是化合反應
B.該反應有2種生成物
C.每個生成物分子由3個原子構成
D.參加反應的“”和“ ”分子的個數比是 2︰1
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科目:初中化學 來源:2016屆福建省南安市九年級上學期期中測試化學試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列對"熱脹冷縮”這一現(xiàn)象的解釋中,最為合理的是
A、溫度升高,分子體積膨脹
B、溫度升高,分子運動變慢
C、溫度升高,分子間的間隔增大
D、溫度升高,分子分裂為更多的分子
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省無錫市錫山區(qū)東亭片九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列微觀模擬圖中的○和●分別表示氫原子和氧原子,則有關說法正確的是
A.①和②均為混合物 B.只有③是單質
C.①②④是氧化物 D.④在一定條件下可分解成②和⑤
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科目:初中化學 來源:2016屆新疆阜康市九年級上學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質的是
A. O2 B. H C. Fe D. 2N
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