【題目】某興趣小組為了研究露置于空氣中的純凈生灰石(CaO)的變質(zhì)情況,進行了如下實驗:
下列結(jié)論正確的是(
A.A轉(zhuǎn)化為B過程中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大
B.若無濃硫酸,則粉末B中CaO質(zhì)量測定值偏小
C.粉末B中Ca(OH)2質(zhì)量為5.0 g
D.A到B中生石灰的變質(zhì)程度為33.6%

【答案】B
【解析】解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,A轉(zhuǎn)化為B過程中鈣元素的質(zhì)量不變,B質(zhì)量增加,鈣元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸減小,故錯誤; 氫氧化鈉增加的質(zhì)量即為二氧化碳的質(zhì)量,為2.2g;
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x

CaCO3+

2HCl═

CaCl2+H2O+

CO2

100

44

x

2.2g


x=5g
設(shè)這些CaCO3是由質(zhì)量為y的CaO轉(zhuǎn)化而來,
由CaO+H2 O═Ca(OH)2 , Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O可知,CaO~CaCO3 ,

CaO~

CaCO3

56

100

y

5g


y=2.8g
2.8g氧化鈣轉(zhuǎn)化成5g碳酸鈣后,固體質(zhì)量增加:5g﹣2.8g=2.2g,因此氧化鈣除部分轉(zhuǎn)化成碳酸鈣外,還有一部分轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣,
設(shè)轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣的質(zhì)量為z,轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣的氧化鈣的質(zhì)量為m

CaO+H2 O═

Ca(OH)2

固體質(zhì)量增加

56

74

74﹣56=18

m

z

4g﹣2.2g=1.8g


z=7.4g,m=5.6g
未變質(zhì)的生石灰的質(zhì)量為:25g﹣2.8g﹣5.6g=16.6g;
B、濃硫酸具有吸水性,如無濃硫酸,氫氧化鈉固體質(zhì)量增加的質(zhì)量不一定全是二氧化碳的質(zhì)量,則粉末B中CaO質(zhì)量測定值偏小,故正確;
C、粉末B中Ca(OH)2的質(zhì)量為5.6克,故錯誤;
D、A到B中生石灰的變質(zhì)程度= ×100%=24.3%,故錯誤.
故選B.
【考點精析】掌握根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算是解答本題的根本,需要知道各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列驗證實驗不能成功的是( )
A.
驗證質(zhì)量守恒定律
B.
驗證不同可燃物的著火點不同
C.
驗證二氧化碳的密度比空氣的大
D.
驗證分子在不斷運動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式及用途完全對稱的是(

名稱

俗名

化學(xué)式

用途

A

氧化鈣

生石灰

CaO

干燥劑

B

碳酸氫鈉

純堿

Na2CO3

發(fā)酵粉的主要成分

C

氫氧化鈉

火堿

NaOH

廁所清潔劑的主要成分

D

碳酸鈉

小蘇打

NaHCO3

生產(chǎn)洗滌劑


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列滅火實例的原理解釋不正確的是(

滅火實例

滅火原理

A

酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅

隔絕空氣或氧氣

B

住宅失火時,消防隊員用水滅火

降低可燃物的著火點

C

森林火災(zāi)時,設(shè)置隔離帶

隔絕可燃物

D

圖書室失火時,用液態(tài)二氧化碳滅火

隔絕空氣或氧氣


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置,乙圖是煉鐵高爐示意圖.下列敘述中正確的是(
A.煉鐵的主要原理是:3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
B.乙圖煉鐵中原料焦炭的作用是只提供熱量
C.甲圖中實驗開始時應(yīng)先點燃加熱氧化鐵的酒精噴燈
D.兩圖中得到的鐵是完全相同的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于水的說法錯誤的是( 。
A.水是生命活動中不可缺少的物質(zhì)
B.水是由氫氣和氧氣組成的
C.肥皂水可檢驗硬水和軟水
D.工業(yè)污水需要處理后才可以排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合如圖1回答問題:
(1)標號①②的儀器名稱:① , ②
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2 , 其反應(yīng)方程式為;氣體收集完畢時,應(yīng)先 . (填序號) A.從水中取出導(dǎo)氣管B.熄滅酒精燈
(3)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3 , 應(yīng)選擇發(fā)生裝置為(選填序號).
(4)選擇發(fā)生裝置(選填序號)和收集裝置C可以用于實驗室制取CO2 , 若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是
(5)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體.某同學(xué)采用如圖2所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的.操作步驟如下:
①關(guān)閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到氣體.
②然后,(填操作),又可收集到另一種氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氧氣、二氧化碳和氫氣的反應(yīng)原理中,沒有涉及到的反應(yīng)類型是(  )
A.化合反應(yīng)
B.分解反應(yīng)
C.置換反應(yīng)
D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】柑橘是一類美味的水果.如圖為某柑橘的部分營養(yǎng)成分
(1)請回答:圖中的鈣、鉀、磷是指
A.分子
B.原子
C.元素
D.單質(zhì)
(2)糖類在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖后,再經(jīng)過向人體提供能量;(填“緩慢氧化”或“劇烈氧化”)柑橘中是否存在淀粉,實驗室可以用(填試劑名稱)來檢驗.
(3)柑橘適宜生長在pH為6左右的土壤中.若某土壤的pH為3,要經(jīng)改良后方可種植柑橘.下列物質(zhì),既可用來改良土壤酸性,又能作為肥料的物質(zhì)是 . (填字母序號);
A.生石灰
B.熟石灰
C.過磷酸鈣
D.草木灰.

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