7．閩北歷史悠久，形成眾多濃郁地方特色的產(chǎn)品，如：①建陽建盞（陶瓷）②松溪湛瀘劍③浦城“官路”薏米④光澤“圣農(nóng)”生態(tài)雞．選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填在下列橫線上（填序號）：
（1）使用金屬材料制成的是② （2）使用無機非金屬材料制成的是①
（3）富含蛋白質(zhì)的是④ （4）富含淀粉的是③．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的成分以及物質(zhì)的類別進行分析解答即可．

解答 解：（1）松溪湛瀘劍是使用金屬材料制成的，故填：②； 
（2）建陽建盞（陶瓷）是使用無機非金屬材料制成的，故填：①；
（3）光澤“圣農(nóng)”生態(tài)雞富含蛋白質(zhì)，故填：④； 
（4）浦城“官路”薏米富含淀粉，故填：③．

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的成分以及類別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．學(xué)完了酸堿的知識，老師安排同學(xué)們做稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的中和反應(yīng)實驗．
【實驗步驟】先取10滴氫氧化鈉溶液，再滴加2滴無色酚酞，待溶液變紅之后逐滴加入稀鹽酸溶液，至恰好無色為止，請寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
【發(fā)現(xiàn)問題】小明同學(xué)用pH計測試自己中和后的溶液pH=5.6，則此時溶液顯酸性（填“酸性”或“中性”或“堿性”），于是同學(xué)們建議使用紫色石蕊溶液做指示劑，但是得到的實驗結(jié)果仍然不能令人滿意．
【查閱資料】同學(xué)們上網(wǎng)查找到如下資料：
酚酞：pH＞0 紅色：pH＜8.2 無色  8.2≤pH≤10 淺紅色：
石蕊：pH＜5.0 紅色：pH＞8.0 藍色  5.0≤pH≤8.0  紫色：
【解決問題】
（1）通過以上資料分析，酚酞溶液和石蕊溶液能否準確指示中和反應(yīng)的終點？不能
（2）為了更科學(xué)的測試，小明又重新做了一次實驗，用pH計測試逐滴加入后的pH，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
滴數(shù)1234567891011
PH13.413.313.213.012.812.9612.44.51.61.41.3
（3）你判斷此次實驗操作是A．
A．稀鹽酸溶液滴加到氫氧化鈉溶液中  B．氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸溶液中
（4）你認為稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全中和發(fā)生在第7～8滴之間．
【反思】小明同學(xué)在用放置了一段時間的藥品進行實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)了有一部分氣體生成．解釋生成的氣體的原因：氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)生成碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時，做了如圖一所示的三個實驗．

（1）寫出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象鐵片表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色．
（2）寫出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（3）實驗結(jié)束后，小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾，對所得濾液的溶質(zhì)成分進行探究．
【提出猜想】
甲同學(xué)猜想：NaCl；
乙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2；
丙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2、HCl；
你的猜想：NaCl、Na2CO3．
【交流討論】
你認為丙同學(xué)的猜想一定不正確，理由是Na2CO3先和HCl反應(yīng)，當(dāng)HCl過量時，Na2CO3被完全反應(yīng)，不可能再與CaCl2反應(yīng)生成白色沉淀．
【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗證明你的猜想正確．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量濾液于試管中，向其中滴加無色酚酞試液無色酚酞試液變紅猜想成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請從①氯化鈉 ②鹽酸 ③氮氣 ④氧氣中，選擇符合題意的物質(zhì)，用序號填空．
（1）能供給呼吸的是④．
（2）能用做調(diào)味品的是①．
（3）能用于金屬除銹的是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗方法區(qū)別物質(zhì)，其中不正確的是（　　）
A．滴加肥皂水：硬水和軟水
B．用燃著的木條：氧氣和二氧化碳
C．灼燒聞氣味：蠶絲和棉線
D．觀察溶液顏色：食鹽水和蔗糖水溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．鋼鐵的使用時人類文明和進步的重要標志．某鋼鐵公司用500噸含氧化鐵（Fe2O3）64%的赤鐵礦石進行煉鐵，高爐煉鐵的原理為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．計算
（1）鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量為320噸．
（2）這些礦石理論上能煉得鐵多少噸？（寫出簡明的計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．研究認為當(dāng)太陽紫外線分解氟氯烴（如C2Cl2F2）時產(chǎn)生的Cl2，會引發(fā)一系列破壞臭氧層的循環(huán)式化學(xué)反應(yīng)，因此極少量的氯氣會對臭氧層產(chǎn)生極大的破壞，循環(huán)過程如圖所示．回答：

（1）反應(yīng)①到反應(yīng)②的過程中，Cl2分子分裂為氯原子．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式Cl2O2$\frac{\underline{\;陽光\;}}{\;}$Cl2+O2；．
（3）極少量的氯氣會對臭氧層產(chǎn)生極大的破壞，原因是極少量的Cl2參與一系列破壞臭氧層的循環(huán)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．對比、分析得出結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的科學(xué)方法，請通過對比、分析回答下列問題．
（1）與的不同之處是（寫兩點）：①質(zhì)子數(shù)不同；②電子數(shù)層不同（或電子數(shù)不同等）．
（2）CO和CO2都是含碳的氧化物，由于一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，所以其化學(xué)性質(zhì)不同，如CO可以燃燒，CO2不燃燒也不支持燃燒（寫一點）；用途也不同，如CO可做還原劑，CO2不能（或固體CO2可以作制冷劑等）（寫一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．生活與化學(xué)有密切的關(guān)系，選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空
（1）焙制糕點所用的發(fā)酵粉成分之一，也可用作治療胃酸過多的物質(zhì)NaHCO3
（2）電瓶車中的電瓶大多為鉛酸電池，其中含有一種酸是H2SO4
（3）氯化鈉溶液能導(dǎo)電，是因為該溶液中含有自由移動的微粒Na+、Cl-
（4）被人們看做理想的“綠色能源”的是H2
（5）電解水的過程中，最小的微粒是H、O．

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