【題目】大蒜的有效成分大蒜素具有消毒殺菌作用。大蒜素的化學式為C6H10S3,下列說法正確的是
A.大蒜素屬于氧化物
B.大蒜素中硫元素的質(zhì)量分數(shù)最低
C.大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為36:5:48
D.大蒜素由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構成
【答案】C
【解析】
試題分析:由兩種元素組成,且其中一種是氧的化合物叫氧化物。化學式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù);一個大蒜素分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構成;化合物中元素的質(zhì)量比=(相對原子質(zhì)量×原子個數(shù))之比,大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比=12×6:10:3×32=36:5:48;相對分子質(zhì)量=(相對原子質(zhì)量×原子個數(shù))之和,C6H10S3的相對分子質(zhì)量=12×6+10+3×32=178;,青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)=10÷178×100%;青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=72÷178×100%;青蒿素中硫元素的質(zhì)量分數(shù)=96÷178×100%,所以青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最低;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將m 克10%的NaOH溶液與m 克10%的硫酸溶液混合后,再滴入紫色石蕊試液,溶液顯………………………………………………………( )
A. 紫色 B. 紅色 C. 藍色 D. 無色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過化學學習,同學們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進一步了解.
(1)現(xiàn)有H、C、S、O四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式:
①天然氣的主要成分 ;②極易與血紅蛋白結合的有毒氣體 ;
③用于煉鋼的氣體 ;④造成酸雨的氣體 。
(2)如圖是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖。
①該隕石中含 種非金屬元素,其中含有量最多的是 元素。
②鈉離子的結構示意圖為,則X= 。
③此隕石樣品中不可能含有的化合物是 。
A.CaCO3 B.K2SO4 C.Al2O3 D.SiO2
(3)①樂樂在用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣產(chǎn)生,衣服洗不干凈,這一現(xiàn)象說明當?shù)氐乃疄?/span> (填“硬水”或“軟水”),在生活中,我們可用 的方法降低水的硬度;
②低碳生活”方式中的“碳”指的是碳 (填“單質(zhì)”“原子”“離子”或“元素”);
③煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定條件下,二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應:SO2+NO2═SO3+X,其中X的化學式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:E 、F 。
(2)圖A中實驗室制氧氣發(fā)生的化學方程式是 ;
此裝置有兩處錯誤,請指出錯誤 ; 。
(3)裝置B中反應的化學方程式為 ;把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應停止或發(fā)生,還可以從“C至H”中選擇儀器__________(填序號,下同)組裝一個可隨時使反應發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能控制反應劇烈程度,應選E(或F)和 組合。
(4)若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋進行排空氣法收集H2,則H2導入端為 (填“a”或“b”)。
(5)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與Ca(OH)2溶液確實發(fā)生了反應,振蕩后,其現(xiàn)象是 ,此反應的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為了粗略測定一批石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù),設計并進行如下實驗。實驗裝置如圖所示,稱取研細的2.60g石灰石樣品,分4次加入稀鹽酸,充分反應至不再產(chǎn)生氣體為止。測得反應前后的有關質(zhì)量如表:
(1)計算石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。
(2)若在上述實驗過程中石灰石樣品和所加酸液均無拋灑,根據(jù)圖中裝置判斷,該實驗結果可能 (填“偏大”、“偏小”或“準確”),原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下:
(1)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,屬于____________變化(填“物理”或“化學”)。
(2)氮氣和氫氣在一定的條件下反應的化學方程式為_________________
(3)反應②的基本反應類型為_________________。
(4)操作a的名稱是__________,實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、___________。
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