【題目】猜猜“他”是誰？

（1）他是俄國化學家，1869年，他發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，使化學學習和研究變得有規(guī)律可循．“他”是 ______ ．

（2）他是英國科學家，他于19世紀提出了近代原子學說，對化學的發(fā)展起了十分重要的作用，“他”是 ______ ．

【答案】 門捷列夫 道爾頓

【解析】根據(jù)化學史進行解答。

（1）門捷列夫是俄國化學家，1869年，他發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，使化學學習和研究變得有規(guī)律可循。

（2）道爾頓是英國科學家，他于19世紀提出了近代原子學說，對化學的發(fā)展起了十分重要的作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

(1)在實驗室里取用固體藥品可用藥匙或鑷子。取用碳酸鈉粉末選_____，取用塊狀大理石選用_____。

(2)在實驗室里，取用少量液體時常用_______，向試管中加入較多的液體時用_______的方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如何鑒別某衣服是毛制品，棉制品、還是化纖制品？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水中含有豐富的氯化鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡單流程。

(1)上述提取Mg的過程中，試劑A最好選用________。沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應，則沉淀B的化學式為________。

(2)電解無水MgCl2可制取Mg，試寫出相關的化學方程式________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國古代對世界具有很大影響的發(fā)明中與化學沒有直接關系的是（　�。�

A. 造紙術 B. 指南針 C. 火藥 D. 燒制陶瓷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】三份質量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第三份不加任何物質。給它們分別加熱完全分解，放出氧氣的 量：

A. 第一份最多 B. 第二份最多 C. 第三份最多 D. 一樣多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：白磷和紅磷的化學性質相似。同學們用下圖裝置測定空氣中氧氣的含量。

①如上圖所示，在玻璃管中放入足量白磷，兩個注射器和玻璃管組成的密閉系統(tǒng)內共有60 mL空氣。加熱裝有白磷的玻璃管至白磷燃燒

②交替推動兩個注射器的活塞至燃著的白磷熄滅

③當注射器活塞不再移動時，讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)

ⅰ．玻璃管中發(fā)生化學反應的符號表達式為______。

ⅱ．步驟②的目的是______。

ⅲ．步驟③中，當注射器活塞不再移動時，密閉系統(tǒng)內氣體體積為______mL。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無色酚酞，再在試管口放一團棉花。

(1)用儀器X吸取濃氨水，滴在棉花上，X的名稱是______________。

(2)實驗中，可以觀察到A、B、C三處的酚酞試液由__________順序先后變成____色，該實驗說明分子的性質是______________________________

(3)張華同學在做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的棉花卻變成了紅色，導致這種現(xiàn)象產生的錯誤操作可能是____________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類社會的發(fā)展離不開金屬。請依據(jù)所學知識填空。

(1)下列制品的用途，利用金屬導熱性的是________。

A．鐵鍋　 　B．銅導線　 C．鋼絲線 D．黃金飾品

(2)金屬資源在地球上分布廣泛。人們在自然界中僅發(fā)現(xiàn)金、銀等少數(shù)金屬單質，其余金屬元素都以化合物形式存在。你認為金屬的存在形式主要和________________________有關。

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