分析 (1)根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂,鎂條的燃燒會(huì)生成大量的白煙散失到空氣中使燃燒后的剩余固體質(zhì)量減小進(jìn)行分析.
解答 解:(1)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,所以觀察到溶液的顏色變化是溶液由藍(lán)色變成淺綠色,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂,所以觀察鎂條燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
鎂條的燃燒會(huì)生成大量的白煙散失到空氣中使燃燒后的剩余固體質(zhì)量減小,所以m2<m1.
故答案為:(1)溶液由藍(lán)色變成淺綠色,F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
鎂條的燃燒會(huì)生成大量的白煙散失到空氣中,使燃燒后的剩余固體質(zhì)量有可能比反應(yīng)的固體質(zhì)量。
點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)質(zhì)量守恒定律的考查,解題的關(guān)鍵是對(duì)質(zhì)量守恒定律微觀及宏觀意義的掌握.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硅、磷、硫、氯四種元素都屬于非金屬元素 | |
B. | 不同元素本質(zhì)區(qū)別是最外層電子數(shù)不同 | |
C. | 硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是32.06g | |
D. | 磷原子的核內(nèi)中子數(shù)是15 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | LiMnO2為新型氧化物 | B. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | ||
C. | 該反應(yīng)中錳元素的化合價(jià)沒(méi)有改變 | D. | 此反應(yīng)中,二氧化錳是催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不飽和溶液和飽和溶液在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化 | |
B. | 飽和溶液一定是濃度大的溶液 | |
C. | 飽和溶液降低溫度一定會(huì)析出晶體 | |
D. | 不飽和溶液一定比飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
發(fā)生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
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