分析 (1)生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;
(2)活性炭能夠吸附色素和異味;
(3)根據(jù)電解水的知識進(jìn)行分析.電解水通入的是直流電,正極生成的氣體較少是氧氣,負(fù)極生成氣體較多是氫氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型;
(4)根據(jù)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染進(jìn)行分析.
解答 解:(1)生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;
(2)家用凈水劑中常使用活性炭凈水,因?yàn)榛钚蕴考饶芪剿械漠愇逗蜕,又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì).
(3)電解水生成了氫氣和氧氣,與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng);
(4)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染;廢水處理后再排放預(yù)防水體污染.
水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放,可減少水的污染.
故答案為:(1)煮沸;(2)活性炭;(3)氫氣;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);(4)生活污染;工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放.
點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點(diǎn)之一.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱,所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒 | |
B. | 堿性溶液能使石蕊溶液變藍(lán),所以能使石蕊溶液變藍(lán)的溶液呈堿性 | |
C. | 酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng) | |
D. | 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 長期放置后不會分層的液體一定是溶液 | |
B. | 在沉淀、吸附、過濾、消毒、蒸餾等凈水過程中,消毒凈化程度最高 | |
C. | 稀釋濃硫酸時(shí),一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌 | |
D. | 金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 堿溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液 | |
B. | 氧化物含有氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物 | |
C. | 中和反應(yīng)一定生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
D. | 化學(xué)變化中一定有新物質(zhì)生成,所以有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾渣中一定有Mg | B. | 濾渣中可能有Ag、Cu | ||
C. | 濾液中一定有Fe(NO3)2、Mg(NO3)2 | D. | 濾液中可能有AgNO3、Cu(NO3)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +2 | B. | +4 | C. | +3 | D. | -5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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