2.以下是在實驗室進行氣體制取和性質(zhì)實驗時設(shè)計的裝置圖,回答下列問題:

(1)裝置B中一處明顯的錯誤是長頸漏斗末端沒有浸到液面以下.改正后,寫出用該裝置制取O2的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要得到較純凈的O2,收集氣體是應(yīng)選擇裝置D;且要等到時候再收集.
(2)裝置G的集氣瓶里預(yù)先裝了少量水,其作用是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底.
(3)實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取O2,反應(yīng)的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳的作用是催化作用.
(4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取NH3,其發(fā)生裝置應(yīng)選A,收集裝置應(yīng)選E(均填序號).

分析 根據(jù)實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)、收集裝置的選擇依據(jù)以及化學(xué)方程式的書寫的知識進行分析解答即可.

解答 解:(1)B中長頸漏斗末端沒有浸到液面以下,該裝置是固液常溫型反應(yīng),使用的過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,要收集純凈的氧氣,使用的是排水法收集,故填:長頸漏斗末端沒有浸到液面以下;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;D;
(2)鐵絲燃燒實驗中,集氣瓶底部留有少量的水,是為了防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底,故填:防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底;
(3)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取O2,是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解產(chǎn)生了氯化鉀和氧氣,二氧化錳起到的是催化作用,故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;催化作用;
(4)實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取NH3,是固體加熱型反應(yīng),選擇A裝置制取,氨氣能溶于水,密度比空氣小,故只能使用向下排空氣法收集,故填:A,E.

點評 本題考查的是常見的氣體的制取的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.某學(xué)習小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣.在老師的指導(dǎo)下,用自制的實驗裝置(主體部分如圖所示)進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗.一段時間后,關(guān)閉電源,從K處導(dǎo)出部分的溶液作為待測液進行如下探究.
老師提示:I.電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式:
2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2
II.忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對以下實驗的影響.
探究活動一:檢驗待測液中含有氫氧化鈉
(1)同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗,請你將實驗報告填寫完整.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
待測液呈堿性,表明含有氫氧化鈉
探究活動二:測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)
【實驗1】用酸堿中和法測定
甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的待測液于燒杯中,加水稀釋,用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,邊加邊振蕩,用pH計測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下:
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
(2)寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(3)利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時的實驗數(shù)據(jù),計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量,應(yīng)從選用稀鹽酸的體積為 mL.
【實驗2】用沉淀法測定
資料摘要:氫氧化鈉與氯化鎂溶液混合發(fā)生反應(yīng):2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl
乙組同學(xué)按下圖所示的實驗步驟進行實驗:

(4)步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng).滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:靜置,取上層清液于試管中,向試管中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,氯化鎂已經(jīng)過量(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).
(5)步驟③過濾出的沉淀物是.步驟④中證明沉淀洗滌干凈的方法是取最后一次洗滌的液體滴加硝酸銀溶液,無白色沉淀.
(6)利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),若缺少步驟④的操作,所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖1是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出標號的儀器名稱:①錐形瓶,②集氣瓶
(2)用C或E裝置都可以收集O2,請說明用C裝置收集的優(yōu)點收集的氧氣較純
(3)用E裝置收集CO2時,檢驗CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放于瓶口,若熄滅則滿
(4)常溫下,乙炔是一種無色液體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng),來制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),收集裝置是C
(5)SO2是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,水溶液呈酸性,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng).若用排空氣法收集SO2(如圖2),為了避免SO2對環(huán)境的污染,收集裝置的后面應(yīng)串聯(lián)一個尾氣處理裝置,請你把集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補充完整(圖中“→”表示氣體流向),試管內(nèi)盛放的溶液可以是氫氧化鈉溶液(填一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)
(1)高錳酸鉀分解制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)鐵在氧氣中燃燒,生成一種黑色固體3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)鋁能和四氧化三鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和氧化鋁2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.將乙醇和氧氣置于密閉容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)(純凈物)乙醇氧氣二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g2.34000
反應(yīng)后質(zhì)量/g002.22.7待測
請回答下列問題:
(1)X在反應(yīng)后待測數(shù)值為1.4g;
(2)請計算判斷X的組成元素:含有兩種元素,其質(zhì)量之比為3:4;
(3)若X是CO,那么該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H5OH+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+6H2O+2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用名稱或化學(xué)用語表示下列物質(zhì):
(1)2個氮原子2N;3個水分子3H2O;硫酸鐵Fe2(SO43
(2)硝酸鈣在水中解離出的離子是Ca2+、NO3-
(3)某硫的氧化物中,硫元素的化合價為+6,該氧化物化學(xué)式是:SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.化學(xué)就在我們身邊.現(xiàn)有氮氣、硫酸、氫氧化鈣、一氧化碳等五種物質(zhì),用化學(xué)式填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是N2
(2)可用于配制農(nóng)藥波爾多液的是Ca(OH)2
(3)易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的是CO.
(4)可用于金屬表面除銹的是H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.下列說法中正確的是( 。
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.當甲中含有少量乙時,可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲
C.t2℃時甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D.t1℃時,50g甲的飽和溶液中有15g甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.1999年諾貝爾化學(xué)獎獲得者哈邁德澤維爾,開創(chuàng)了“飛秒化學(xué)”的新領(lǐng)域,使運用激光光譜技術(shù)觀察進行化學(xué)反應(yīng)分子中原子的運動成為可能.你認為該技術(shù)不能觀察到的是( 。
A.化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解B.反應(yīng)中原子的運動
C.化學(xué)反應(yīng)中生成物分子的形成D.原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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