17.將乙醇和氧氣置于密閉容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)(純凈物)乙醇氧氣二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g2.34000
反應(yīng)后質(zhì)量/g002.22.7待測
請回答下列問題:
(1)X在反應(yīng)后待測數(shù)值為1.4g;
(2)請計算判斷X的組成元素:含有兩種元素,其質(zhì)量之比為3:4;
(3)若X是CO,那么該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H5OH+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+6H2O+2CO.

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)確定反應(yīng)物、生成物.反應(yīng)后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物,質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物.通過計算乙醇、氧氣、二氧化碳、水中各元素的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定X的組成、質(zhì)量和化學(xué)式;經(jīng)計算知X是一氧化碳,說明乙醇沒有充分燃燒,增加氧氣的量有助于乙醇的充分燃燒,從而減少一氧化碳的生成.

解答 解:由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)前后乙醇的質(zhì)量減少了2.3g-0g=2.3g,故乙醇是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的乙醇的質(zhì)量為2.3g;同理可以確定氧氣是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為4g-0g=4g;二氧化碳是生成物,生成的二氧化碳的質(zhì)量為2.2g-0g=2.2g;水是生成物,生成的水的質(zhì)量為:2.7g-0g=2.7g;由質(zhì)量守恒定律,X是生成物,且生成X的質(zhì)量為2.3g+4g-2.2g-2.7g=1.4g,故待測的數(shù)值為1.4g-0g=1.4g.
(1)由以上分析可知,反應(yīng)后X的質(zhì)量為1.4g;
(2)由化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計算出:2.3g乙醇中碳、氫、氧三元素的質(zhì)量分別是1.2g、0.3g、0.8g;2.2g二氧化碳中碳、氧兩元素的質(zhì)量分別是0.6g、1.6g;2.7g水中氫、氧兩元素的質(zhì)量分別為0.3g、2.4g.因此反應(yīng)物中共有1.2g碳元素、0.3g氫元素、4.8g氧元素,生成物二氧化碳和水中共有0.6g碳元素、0.3g氫元素、4g氧元素.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)物中有0.6g碳元素和0.8g氧元素進入了生成物X中,說明生成物X由碳、氧兩元素組成,碳元素和氧元素的質(zhì)量比為:0.6g:0.8g=3:4;
(3)反應(yīng)中,乙醇、氧氣、二氧化碳、水、一氧化碳的化學(xué)計量數(shù)之比為:$\frac{2.3g}{46}:\frac{4g}{32}:\frac{2.2g}{44}:\frac{2.7g}{18}:\frac{1.4g}{28}$=2:5:2:6:2,故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C2H5OH+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+6H2O+2CO.
故答案為:(1)1.4;
(2)3:4;
(3)2C2H5OH+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+6H2O+2CO.

點評 本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運用質(zhì)量守恒定律.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在配制蔗糖溶液時,小明發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事,你能做出相關(guān)的解釋嗎?
(1)小明發(fā)現(xiàn)在熱水中蔗糖溶解的速率比在冷水中快,從微觀角度來看,這是因為溫度升高,分子運動速率加快.
(2)小明將粉碎后的蔗糖和塊狀的蔗糖放在同一溫度的水中,發(fā)現(xiàn)粉碎后的蔗糖溶解得快,這是因為增大了蔗糖與水的接觸面積.
(3)小明為了探究攪拌對物質(zhì)溶解速率的影響,做了一個對比實驗,設(shè)計的實驗是取兩個燒杯分別倒入等體積、同溫度的水,加入等質(zhì)量的塊狀蔗糖,其中一個用玻璃棒攪拌,一個靜置,觀察現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.氫能應(yīng)用于汽車發(fā)動機的技術(shù)在我國已研制成功,以乙醇為燃料汽車已在我國部分地區(qū)使用,南昌市也有部分汽車改用天然氣作燃料.
(1)上述三種能源中屬于可再生能源是乙醇.
(2)乙醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)目前氫能沒有大規(guī)模投入使用,其主要原因有生成成本太高(列舉一例).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)如圖的溶解度曲線判斷,下列說法錯誤的( 。
A.50℃時A物質(zhì)的溶解度最大
B.升溫可使C物質(zhì)的不飽和溶液變飽和
C.50℃時把90gA物質(zhì)放入100g水中能得到190g溶液
D.A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某小組的甲、乙、丙三位同學(xué)分別用4g硫在不同質(zhì)量的氧氣中燃燒,實驗結(jié)果記錄如下:(單位:克)
所用氧氣質(zhì)量246
產(chǎn)生二氧化硫質(zhì)量48m
(1)m的數(shù)值應(yīng)為多少?
(2)以上甲、乙、丙的實驗?zāi)男┓腺|(zhì)量守恒定律?
(3)以上哪次實驗中硫和氧氣恰好完全反應(yīng)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.以下是在實驗室進行氣體制取和性質(zhì)實驗時設(shè)計的裝置圖,回答下列問題:

(1)裝置B中一處明顯的錯誤是長頸漏斗末端沒有浸到液面以下.改正后,寫出用該裝置制取O2的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要得到較純凈的O2,收集氣體是應(yīng)選擇裝置D;且要等到時候再收集.
(2)裝置G的集氣瓶里預(yù)先裝了少量水,其作用是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底.
(3)實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取O2,反應(yīng)的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳的作用是催化作用.
(4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取NH3,其發(fā)生裝置應(yīng)選A,收集裝置應(yīng)選E(均填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖是a、b、c 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)0℃時,a、b、c三種物質(zhì)中,溶解度最大的是c.
(2)將t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時,能觀察到明顯的現(xiàn)象是c中有固體析出.
(3)t2℃時,將65ga物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是150g.
(4)t1℃時,a、c兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7%.(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.維生素、糖類、油脂、蛋白質(zhì)四類物質(zhì)中,有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.都屬于有機物B.糖類習(xí)慣上可稱為碳水化合物
C.都是人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)D.都含有碳、氫、氧、氮四種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
碳酸鈣CaCO3  硝酸銀AgNO3  硫酸H2SO4  氫氧化銅Cu(OH)2 氮氣N2
氧化鐵Fe2O3  氯化亞鐵FeCl2  水H2O  二氧化錳MnO2 鹽酸HCl.

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同步練習(xí)冊答案