14．下列物質(zhì)分別放入水中，能形成溶液的是（　�。�
A．碳酸鈣粉末B．面粉C．菜籽油D．蔗糖

分析 本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．

解答 解：A、碳酸鈣粉末不溶于水，與水混合形成懸濁液，故A錯(cuò)；
B、面粉不溶于水，與水混合形成懸濁液，故B錯(cuò)；
C、菜籽油不溶于水，與水混合形成乳濁液，故C錯(cuò)；
D、蔗糖易溶于水，形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時(shí)，溶液的組成和濃度都不會(huì)發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說法中，正確的是（　�。�
A．在空氣中，不燃燒的物質(zhì)，在氧氣里也一定不燃燒
B．鋼鐵生銹，食物腐爛都是緩慢氧化的結(jié)果
C．不用催化劑，加熱氯酸鉀就不會(huì)分解出氧氣
D．使用催化劑可以使氯酸鉀分解出更多的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于用微觀知識(shí)解釋生活現(xiàn)象的說法，不正確的是（　�。�
A．鐵軌生銹---分子本身發(fā)生了變化
B．濕衣服在太陽(yáng)底下更容易晾干-溫度越高，水分子運(yùn)動(dòng)速率越快
C．等體積的大米和豆子混合后總體積減小-分子間有間隔
D．碘和碘蒸汽都能使淀粉變藍(lán)色-分子構(gòu)成相同，化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．通過海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)．以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案，各步操作流程如圖所示：

（1）在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌，作用是加快溶解速率．
（2）第②步操作的目的是除去粗鹽中的Na2SO4（填化學(xué)式，下同），第⑥步操作的目的是除去濾液中的NaOH、Na2CO3．
（3）第②步與第④步不能顛倒順序，理由是過量的BaCl2無(wú)法除去．
（4）在第③步操作中，選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH，理由是引入新的雜質(zhì)KCl．
（5）實(shí)驗(yàn)所得精鹽質(zhì)量大于粗鹽中氯化鈉質(zhì)量（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．氣體制取是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．
（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．如圖1裝置能收集氧氣的是d（填編號(hào)）．

（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制備二氧化碳時(shí)，要求能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止，如圖2所示符合該條件的發(fā)生裝置是ad（填編號(hào)）；其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，能使反應(yīng)暫時(shí)停止的實(shí)驗(yàn)操作是關(guān)閉彈簧夾．實(shí)驗(yàn)不適宜用排水集氣法收集二氧化碳的理由是CO2能溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．加強(qiáng)防火安全教育是學(xué)校教育的一項(xiàng)必修課，下列有關(guān)燃燒與滅火的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用嘴吹滅灑落在實(shí)驗(yàn)桌上燃著的酒精-降低著火點(diǎn)
B．森林滅火時(shí)，建隔離帶-隔絕可燃物
C．家具起火，用水撲滅-降低溫度至著火點(diǎn)以下
D．油鍋著火用鍋蓋蓋滅-隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．

（1）在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（2）此變化前后未發(fā)生改變的粒子是氮原子和氧原子；
（3）從微觀的角度解釋該變化的微觀實(shí)質(zhì)氮分子分解為氮原子，氧分子分解為氧原子，每2個(gè)氮原子結(jié)合成一個(gè)單氮分子，每2個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子結(jié)合成一個(gè)二氧化碳分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．以下是小東同學(xué)制取氣體的實(shí)驗(yàn)過程，根據(jù)題意回答以下問題．

（1）如果他用大理石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳，可以選擇②（填序號(hào)）做發(fā)生裝置；裝置②的主要儀器有分液漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔膠塞和錐形瓶 （填儀器名稱）．
（2）制得的二氧化碳含有少量水蒸氣和HCI氣體，若要得到干燥、純凈的二氧化碳，需要依次通過④和③裝置（填字母），然后用⑤收集．其中④所發(fā)生的反應(yīng)方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
（3）若選如圖的裝置組合做高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)有何不足之處試管口沒有放一團(tuán)棉花．寫出其制氧氣的反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）若圖中⑤裝置是用排空氣法收集氫氣的裝置，請(qǐng)你判斷氣體應(yīng)由f進(jìn)（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）在t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t2℃時(shí)，100g水中溶解25gA物質(zhì)恰好飽和，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
（3）t2℃時(shí)，分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是B．
（4）將接近飽和的A物質(zhì)的水溶液，變成飽和溶液的方法有降低溫度（任填一種）．

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