8．化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．下列化學(xué)符號(hào)及含義正確的是（　�。�
A．2H--1個(gè)氫分子B．Mg+2--1個(gè)鎂離子
C．3NO2--3個(gè)二氧化氮D．Ca2+--1個(gè)鈣離子

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．

解答 解：A、元素符號(hào)前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子，故2H表示2個(gè)氫原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故1個(gè)鎂離子可表示為：Mg2+；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、化學(xué)式前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的分子，故3NO2表示3個(gè)二氧化氮分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故表示1個(gè)鈣離子，故選項(xiàng)正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類(lèi)型：
（1）鐵在充足的氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，化合反應(yīng)
（2）硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．①③是不同種元素B．②表示的元素易失去一個(gè)電子
C．②③的化學(xué)性質(zhì)相似D．①④表示的是離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物質(zhì)與氧氣反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
B．10g水受熱后變?yōu)?0g水蒸氣，說(shuō)明質(zhì)量守恒定律是普遍規(guī)律
C．某物質(zhì)只含有一種元素，該物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應(yīng)類(lèi)型相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（2）用氯酸鉀制取并收集干燥的氧氣，選用的裝置是AD（填序號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用高錳酸鉀制氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花；
（3）圖 F 是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有貯氣、測(cè)量氣體體積等用途的裝置：若用該裝置收集并測(cè)量氫氣的體積，還需要的儀器是量筒，具體操作為：①將氣體發(fā)生裝置與b相連，通過(guò)a管將水排出；②待冷卻到室溫讀數(shù)．若讀數(shù)時(shí)仰視讀數(shù)，測(cè)得氣體體積比實(shí)際體積偏大（填偏大、偏小、無(wú)影響）．
（4）某同學(xué)稱(chēng)取30g氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，反應(yīng)一段時(shí)間后，稱(chēng)得剩余固體質(zhì)量為20.4g，試計(jì)算已參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．鋁、銅、鐵、鋅是生活中常見(jiàn)的金屬．
（1）用金屬銅制電線主要是利用銅具有良好的導(dǎo)電性．
（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是4Al+3O2═2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）．
（3）將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
且等質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①a 表示Zn，b表示Fe；（填化學(xué)式）
②生成氫氣質(zhì)量的大小關(guān)系：Zn＜Fe；（填＜、＞、=，下同）
③鋅和鐵在反應(yīng)中消耗鹽酸質(zhì)量的大小關(guān)系：Zn＜Fe．
（4）將過(guò)量的鐵投入含有Cu（NO3）2和Zn（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，則濾渣中一定含有銅和鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義，將序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上：A．O2-   B．H2O    C.2NO  D．$\stackrel{+2}{Ca}$O
①表示分子個(gè)數(shù)的是C；表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是A；
③表示元素化合價(jià)的是D；④表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是B．
（2）寫(xiě)出下列各物質(zhì)的化學(xué)式：①干冰CO2；②食鹽的主要成分NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．閱讀材料，回答問(wèn)題
材料1：1875年，法國(guó)化學(xué)家布瓦博得朗公布了他發(fā)現(xiàn)的新元素鎵（元素符號(hào)為Ga），鎵是銀白色金屬，密度4.7g•cm-3，能與沸水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎵．鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，常見(jiàn)化合價(jià)為+3．
（1）鎵元素的質(zhì)子數(shù)為31，在化學(xué)反應(yīng)中它容易（填“得到”或“失去）失去電子．
（2）請(qǐng)根據(jù)上述材料，總結(jié)金屬鎵的有關(guān)知識(shí)：物理性質(zhì)：銀白色金屬，密度為4.7g•cm-3；化學(xué)性質(zhì)（用化學(xué)方程式表示）2Ga+6H2O=2Ga（OH）3+3H2↑
材料2：美國(guó)普度大學(xué)的研究人員開(kāi)發(fā)出一種利用鋁鎵合金加水制造氫氣的新工藝，工藝流程如圖所示

（3）鋁鎵合金屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），工藝流程圖中，能循環(huán)使用的單質(zhì)是鋁、鎵
（4）寫(xiě)出①中生成氫氣的化學(xué)方程式2Al+3H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Al2O3+3H2↑，反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．2011年1月，懷寧縣部分兒童血鉛超標(biāo)事件，倍受社會(huì)各界關(guān)注．鉛元素相關(guān)信息如圖所示．下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．鉛原子核內(nèi)有82個(gè)質(zhì)子B．相對(duì)原子質(zhì)量為207.2
C．鉛屬于金屬元素D．鉛可與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣

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