8.化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言.下列化學(xué)符號(hào)及含義正確的是( 。
A.2H--1個(gè)氫分子B.Mg+2--1個(gè)鎂離子
C.3NO2--3個(gè)二氧化氮D.Ca2+--1個(gè)鈣離子

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:A、元素符號(hào)前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子,故2H表示2個(gè)氫原子,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故1個(gè)鎂離子可表示為:Mg2+;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、化學(xué)式前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的分子,故3NO2表示3個(gè)二氧化氮分子,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故表示1個(gè)鈣離子,故選項(xiàng)正確;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式,并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類(lèi)型:
(1)鐵在充足的氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應(yīng)
(2)硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中正確的是(  )
A.①③是不同種元素B.②表示的元素易失去一個(gè)電子
C.②③的化學(xué)性質(zhì)相似D.①④表示的是離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
B.10g水受熱后變?yōu)?0g水蒸氣,說(shuō)明質(zhì)量守恒定律是普遍規(guī)律
C.某物質(zhì)只含有一種元素,該物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應(yīng)類(lèi)型相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
(2)用氯酸鉀制取并收集干燥的氧氣,選用的裝置是AD(填序號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用高錳酸鉀制氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;
(3)圖 F 是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有貯氣、測(cè)量氣體體積等用途的裝置:若用該裝置收集并測(cè)量氫氣的體積,還需要的儀器是量筒,具體操作為:①將氣體發(fā)生裝置與b相連,通過(guò)a管將水排出;②待冷卻到室溫讀數(shù).若讀數(shù)時(shí)仰視讀數(shù),測(cè)得氣體體積比實(shí)際體積偏大(填偏大、偏小、無(wú)影響).
(4)某同學(xué)稱(chēng)取30g氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱,反應(yīng)一段時(shí)間后,稱(chēng)得剩余固體質(zhì)量為20.4g,試計(jì)算已參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.鋁、銅、鐵、鋅是生活中常見(jiàn)的金屬.
(1)用金屬銅制電線主要是利用銅具有良好的導(dǎo)電性.
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化學(xué)方程式表示).
(3)將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
且等質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①a 表示Zn,b表示Fe;(填化學(xué)式)
②生成氫氣質(zhì)量的大小關(guān)系:Zn<Fe;(填<、>、=,下同)
③鋅和鐵在反應(yīng)中消耗鹽酸質(zhì)量的大小關(guān)系:Zn<Fe.
(4)將過(guò)量的鐵投入含有Cu(NO32和Zn(NO32的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,則濾渣中一定含有銅和鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.(1)判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義,將序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上:A.O2-   B.H2O    C.2NO  D.$\stackrel{+2}{Ca}$O
①表示分子個(gè)數(shù)的是C;表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是A;
③表示元素化合價(jià)的是D;④表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是B.
(2)寫(xiě)出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:①干冰CO2;②食鹽的主要成分NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.閱讀材料,回答問(wèn)題
材料1:1875年,法國(guó)化學(xué)家布瓦博得朗公布了他發(fā)現(xiàn)的新元素鎵(元素符號(hào)為Ga),鎵是銀白色金屬,密度4.7g•cm-3,能與沸水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎵.鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,常見(jiàn)化合價(jià)為+3.
(1)鎵元素的質(zhì)子數(shù)為31,在化學(xué)反應(yīng)中它容易(填“得到”或“失去)失去電子.
(2)請(qǐng)根據(jù)上述材料,總結(jié)金屬鎵的有關(guān)知識(shí):物理性質(zhì):銀白色金屬,密度為4.7g•cm-3;化學(xué)性質(zhì)(用化學(xué)方程式表示)2Ga+6H2O=2Ga(OH)3+3H2
材料2:美國(guó)普度大學(xué)的研究人員開(kāi)發(fā)出一種利用鋁鎵合金加水制造氫氣的新工藝,工藝流程如圖所示

(3)鋁鎵合金屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”),工藝流程圖中,能循環(huán)使用的單質(zhì)是鋁、鎵
(4)寫(xiě)出①中生成氫氣的化學(xué)方程式2Al+3H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Al2O3+3H2↑,反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.2011年1月,懷寧縣部分兒童血鉛超標(biāo)事件,倍受社會(huì)各界關(guān)注.鉛元素相關(guān)信息如圖所示.下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.鉛原子核內(nèi)有82個(gè)質(zhì)子B.相對(duì)原子質(zhì)量為207.2
C.鉛屬于金屬元素D.鉛可與稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣

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