7.把下列符號的序號,填入相應(yīng)的橫線上.
①$\stackrel{+2}{Ca}$   ②Ca2+  ③2S2-  ④2O  ⑤2O2  ⑥
(1)表示鈣元素的化合價為+2價的是①
(2)表示兩個氧分子的是⑤
(3)表示兩個硫離子的是③
(4)表示陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖是⑥.

分析 (1)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子.

解答 解:(1)由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故鈣元素的化合價為+2價的是$\stackrel{+2}{Ca}$.
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則兩個氧分子可表示為:2O2
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個硫離子可表示為:2S2-
(4)⑥質(zhì)子數(shù)=12,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子.
故答案為:(1)①;(2)⑤;(3)③;(4)⑥.

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(分子符號、粒子結(jié)構(gòu)示意圖、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍白色火焰
C.向滴有酚酞溶液的氫氧化鉀溶液中加入過量稀硝酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱.a(chǎn)酒精燈;b試管.
(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中B(填標號,下同)與C組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.你所組裝的上述制取氧氣的裝置能(填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳,理由是反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)與液態(tài),反應(yīng)是在常溫下進行的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.在實驗室、醫(yī)院經(jīng)常使用的多功能瓶如圖所示,下列敘述錯誤的是(  )
A.瓶內(nèi)充滿空氣時,如果收集二氧化碳,a是進氣管
B.瓶內(nèi)盛滿水時,如果收集氫氣,a是進氣管
C.瓶內(nèi)盛有適量的濃硫酸用于干燥氧氣時,a是進氣管
D.瓶內(nèi)盛放半瓶水,病人吸氧時,a管連接氧氣罐

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.實驗室里,用圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì).關(guān)于該實驗,下列說法錯誤的是C
A.實驗時,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反
應(yīng)有二氧化碳生成
B.實驗結(jié)束時,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑
色,該產(chǎn)物不一定是鐵
C.反應(yīng)后,玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了,證明一定有鐵生成
D.為了減少空氣污染,應(yīng)增加尾氣處理裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.實驗用食鹽制純鹽堿的操作步驟是;
{1}向濃氧水中加入足量食鹽晶體制取飽和氨鹽水;
{2}向飽和食鹽水中通入足量的二氧化碳氣體至有大量晶體析出;
{3}將操作{2}中產(chǎn)生的晶體過濾出來;
{4}將濾紙上的晶體轉(zhuǎn)移至坩堝中加熱至不再有水蒸氣產(chǎn)生,所得固體即為碳酸鈉
對上述信息的有關(guān)理解中,正確的是( 。
A.用食鹽制純鹽還需要含碳元素的物質(zhì)
B.食鹽水比氧鹽水更易吸收二氧化碳
C.室溫下碳酸氧納的溶解度比氯化銨的溶解度小,所以先結(jié)晶析出
D.在氧鹽水中如果沒有未溶解的食鹽晶體存在,說明溶液一定不飽和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.按要求用正確的化學(xué)符號回答
(1)2個氮原子2N;(2)3個亞鐵離子3Fe2+;
(3)硝酸銀AgNO3;   (4)氧化鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(5)天然氣的主要成分CH4;   (6)磁鐵礦的主要成分Fe3O4;
(7)某化合物由N、O兩種元素組成,且每個分子中含有2個N原子和3個O原子,該化合物的化學(xué)式是N2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.6月5日為“世界環(huán)境日”,今年我國的主題是“踐行綠色生活”,下列有關(guān)環(huán)境的說法不正確的是( 。
A.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物
B.霧霾是一種自然現(xiàn)象,對人體健康影響不大
C.二氧化碳是主要的溫室氣體之一
D.汽車尾氣是城市空氣的污染源之一

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖.

請回答下列問題:
(1)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色.
(2)將A、C裝置連接,可觀察到澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的符號表達式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)現(xiàn)用E裝置收集一瓶二氧化碳氣體,將A、E裝置連接時,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管c(選填“b”或“c”)相連接.檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口,木條火焰熄滅.
(4)用E裝置收集一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)密度比空氣大,化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒;不支持燃燒.

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