【題目】現(xiàn)有等質量X、Y的兩種金屬,分別放入溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知X、Y在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法不正確的是( )
A.生成氫氣的質量:X>Y
B.相對原子質量:X<Y
C.消耗硫酸的質量:X>Y
D.金屬活動性:X>Y
【答案】D
【解析】
A、根據(jù)反應生成H2的質量與反應時間的關系圖所示,在兩種金屬完全反應后,放出H2的質量是X>Y,正確;
B、X、Y金屬的化合價、金屬的質量都相等,完全反應放出氫氣的質量與金屬的相對原子質量成反比,即產(chǎn)生氫氣多的相對原子質量。桓鶕(jù)反應生成H2的質量與反應時間的關系圖所示,在金屬完全反應后,放出H2的質量是X>Y,因此可判斷相對原子質量是Y>X,故說法正確 ;
C、金屬與酸的反應生成氫氣時,氫氣來源于酸中的氫元素,所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致,消耗硫酸的質量:X>Y,故說法正確;
D、根據(jù)反應生成H2的質量與反應時間的關系圖所示,相同時間內Y放出氫氣的質量大于X,可判斷金屬活動性順序是Y>X,故說法錯誤;
故選:D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。小李同學對物質組成和結構方面的知識進行了歸納,請你回答下列問題。
(1)概念間的相互關系(如圖所示),則圖中①應填上_____,②應填上_____。
(2)概念的辨析和應用:在①2N ②Mg2+ ③Ca ④H ⑤Cu ⑥SO2中,能表表示分子的是_____,能表示離子的是_____,能表示一種物質,也能表示組成這種物質的元素,還能表示一個原子的是_____。(本題填編號)
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【題目】小剛同學在做一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制實驗時,其配制過程如圖所示。試回答下列問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a_____
(2)圖示實驗中玻璃棒的作用是_______
(3)稱量氯化鈉時,若將氯化鈉放在天平的右盤中,砝碼放在天平的左盤中,并且在稱量過程中使用了游碼,則會使稱取的質量______(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根如據(jù)圖所示裝置完成實驗,并按要求填寫表格內容。
關閉K2打開K1A中現(xiàn)象 | B中發(fā)生反應化學方程式 | 解釋A中現(xiàn)象 | 關閉K1打開K2C中現(xiàn)象 | 用化學方程式解釋C中現(xiàn)象 |
蠟燭熄滅 | ______ | _____ | _____ | _____ |
蠟燭燃燒更旺 | _____ | ______ | _____ |
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質。其中,單質B是一種常見且用途廣泛的金屬,B元素在地殼中含量僅次于鋁,已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化:
試推斷:
(1)寫出A-E各物質的化學式:A__________;B__________;C__________;D__________;E__________。
(2)寫出 ①、④ 各步反應的化學方程式:①_______________________;④_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組在收集的一塑料瓶氧氣中插入氧氣傳感器探頭對微粒的運動進行探究(如圖1)。實驗步驟為:①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下實時測出氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線(如圖2)。下列有關說法錯誤的是( 。
A.MN段最能說明分子是不斷運動的
B.NP段和MN段相比,說明溫度升高,分子運動加快
C.Q點氧氣濃度最低說明氧分子靜止不動
D.PQ段變化是因為氧氣的密度比空氣大氧分子更快更多地從瓶口向下逸出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】正確使用和理解化學用語是重要的學科素養(yǎng),下列說法正確的是( )
A. H2O、H2CO3中均含有氫分子
B. KClO3、KCl中氯元素的化合價不相同
C. Na+、Mg2+、Al3+原子核內質子數(shù)均為10
D. 表示的粒子都是陰離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)圖1是水通電分解的示意圖。
在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是__________,寫出該反應的文字表達式___________。
(2)除去水中難溶性固體雜質常用的操作是_______,其中用到的玻璃儀器有:燒杯、______、玻璃棒。為了凈化水,某同學制作了圖2所示的簡易凈水器,其中利用了活性炭的________。
(3)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質是___。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法__。
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