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17．試根據(jù)圖中信息回答下列問題：
（1）蒸餾裝置中冷水進入的方向是從冷凝管的下方進入
（2）稀有氣體可制霓虹燈的原因稀有氣體通電時可發(fā)出不同顏色的光．

分析 （1）根據(jù)為使水蒸氣充分冷凝，冷水應從冷凝管下面進入，使整個管內充滿冷水分析；
（2）根據(jù)用稀有氣體可制成霓虹燈通電后發(fā)出不同的顏色的光分析．

解答 解：（1）冷水從下部流入冷凝管，可以使管內充滿冷水且停留較長時間，然后從上面流出，讓熱的水蒸氣得到充分冷凝；
（2）用稀有氣體可制成霓虹燈，原因通電后發(fā)出不同的顏色的光；
故答案為：（1）從冷凝管的下方進入；
（2）稀有氣體通電時可發(fā)出不同顏色的光．

點評 本題考查等知識點較多，熟練掌握冷凝管的使用、稀有氣體的性質是解答問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．化學用語是學習化學的重要工具【（1）-（3）用化學符號填寫】．
（1）已知圖為某粒子的結構示意圖，則該粒子的離子符號是S2-．
（2）2個銨根離子2NH4+．
（3）某種氮的氧化物中，氮氧元素的質量比是7：12，標出氮元素的化合價$\stackrel{+3}{N}$2O3．
（4）（填序號）下列物質中：①水銀  ②石灰水  ③硫酸銅  ④純凈空氣  ⑤冰水，其中純凈物有①③⑤，含水分子的有②⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．結合驗證鐵、銅、銀活動性的實驗，回答下列問題：
（1）將銅絲和鐵絲分別放入相同濃度的稀硫酸中，依據(jù)鐵絲的表面有氣泡生成而銅的表面沒有現(xiàn)象，判斷鐵的活動性比銅強；
（2）將銅絲放入AgNO3溶液中，Cu與AgNO3溶液反應的化學方程式為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2；
（3）能驗證銅、鐵、銀活動性順序的是A．
A．Ag、Fe、CuSO4溶液       B．Cu、Ag、FeSO4溶液         C．Fe、AgNO3溶液、Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖是對能夠生成氯化鎂的反應進行的歸納與整理，請回答下列問題：

（1）反應④中各元素化合價不變（選填“變”或“不變”）；
（2）若Y是一種鹽，請寫出Y中陽離子符號Cu 2+或者Fe 2+；
（3）寫出物質Z的化學式MgSO4；
（4）完成③的化學方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．溶質可以是固體，也可以是液體和氣體，固體、氣體溶于液體時，固體或氣體為溶質，液體溶劑，兩種液體互溶時通常把量少的叫溶質，量多叫溶劑，如果其中有一種是水，則水為溶劑，通常不指明溶劑的溶液一般指水溶液；最常見的溶劑是水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是在t1℃時ac的溶解度相等．
（2）t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，形成75g溶液．
（3）t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是c＜b＜a（填寫物質序號）．
（4）在t2℃，用質量相同的 a、b、c三種物質分別配制飽和溶液，所得飽和溶液質量最大的是c；然后分別取等質量的 a、b、c三種物質飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體最多的是a．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖實驗操作中錯誤的是（　　）
A．
  液體的傾倒		B．
  檢查氣密性		C．
 滴管用后不洗滌		D．
  塞緊橡皮塞

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．化學與人類生活息息相關，下列說法正確的是（　�。�
A．將廢舊塑料袋焚燒處理，以解決“白色污染”問題
B．農田過量施用農藥、化肥、以提高蔬菜產量
C．回收廢舊電池，即可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染
D．加高化工廠的煙囪排放廢氣，防止形成酸雨

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．用正確的化學用語填空
（1）2個鐵原子2Fe；
（2）二氧化硫分子SO2．
（3）鈉離子Na+；
（4）一氧化氮中氮元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{N}$O．
（5）氯化鎂中鎂的化合價是正二價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2； 
（6）4個硫酸根離子4SO42-；
（7）地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成化合物的化學式Al2O3．

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