分析 (1)營(yíng)養(yǎng)成分中,鈉、鈣指的是元素;蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機(jī)體生長(zhǎng)和修復(fù)受損組織的原料,少量蛋白質(zhì)在體內(nèi)還能氧化分解放出能量,供給生命活動(dòng)需要;
(2)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的定義進(jìn)行解答;
(3)從鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好延展性去分析解答;
(4)從生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,由于是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)去分析解答;
解答 解:(1)營(yíng)養(yǎng)成分中,鈉、鈣指的是元素;蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機(jī)體生長(zhǎng)和修復(fù)受損組織的原料,少量蛋白質(zhì)在體內(nèi)還能氧化分解放出能量,供給生命活動(dòng)需要.
故答案為:元素;蛋白質(zhì).
(2)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量等于構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和,葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為12×6+1×12+16×6=180.
故答案為:180;
(3)鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好延展性;
故答案為:延展;
(4)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2,由于是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬于“多變一”的反應(yīng)是化合反應(yīng);
故答案為:CaO+H2O=Ca(OH)2 化合反應(yīng)
點(diǎn)評(píng) 學(xué)化學(xué)、用化學(xué),學(xué)會(huì)用化學(xué)的眼光看社會(huì),看生活.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì) | B. | X試劑可以是活性炭 | ||
C. | 凈化后的水一定是純凈物 | D. | 步驟Ⅲ可殺菌、消毒 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該混合液至少含有硫酸或鹽酸中的一種,也可能兩種同時(shí)含有 | |
B. | 該混合液中可能含有碳酸鈉 | |
C. | 該混合液中是否含有氯化銅不能確定 | |
D. | 從上述信息可知該混合液的組成只能是一種情況 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | ![]() 向一定量PH=3的鹽酸溶液中不斷加水稀釋 | |
B. | ![]() 溫度不變時(shí),向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰 | |
C. | ![]() 向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量 | |
D. | ![]() 將一定質(zhì)量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com