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20.下列圖象能正確反應其對應關系的是( 。
A.
向一定量PH=3的鹽酸溶液中不斷加水稀釋
B.
溫度不變時,向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
C.
向盛有相同質量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質質量分數的稀鹽酸至過量
D.
將一定質量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒

分析 A、根據酸性溶液加水稀釋pH的變化解答;
B、根據氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣解答;
C、根據相同質量的鎂和氧化鎂與鹽酸的反應解答;
D、根據質量守恒定律解答.

解答 解:A、向一定量的pH=3的鹽酸溶液中加入水,溶液仍顯酸性,不可能溶液的pH>7或pH=7,因此A錯誤;
B、在一定溫度下,氧化鈣能與飽和溶液中的溶劑水反應生成氫氧化鈣,導致溶劑減少,則會有氫氧化鈣析出,溶液中的溶質會析出,故B錯;
C、由于生成的氯化鎂的質量決定于參加反應的鎂和氧化鎂的質量,根據化學方程式計算可知:等質量的鎂和氧化鎂與足量的稀鹽酸反應生成的氯化鎂的質量與參加反應的物質的相對分子質量成反比,由于鎂的相對質量是24,而氧化鎂的相對分子質量是40,所以二者生成氯化鎂的質量是鎂與鹽酸反應產生的多,所以圖象是錯誤的.故C錯;
D、一定量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中反應,反應前后的物質的質量不變,因此D正確;
故選D.

點評 該題為圖象題,在解題時對每個選項認真分析,找準考查的知識點,結合對應的知識遷移解答,同時注意圖象中橫、縱坐標的表示的意義、圖象中起點的意義,曲線的變化趨勢所表示的意義等.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某小組在科學社團課上了解到氨水是由氨氣溶于水并與水發(fā)生反應形成的.氨水中除NH3、H2O外,還有氨氣和水發(fā)生反應的生成物,其中的生成物使氨水呈堿性.小組同學想用所學的知識對“氨氣和水反應的生成物使氨水呈堿性”進行驗證.
【查閱資料】
①氨氣有毒,不易燃燒,極易溶于水;
②氨氣可通過易揮發(fā)的濃氨水滴加到氧化鈣中快速得到;
③紅色石蕊試紙遇堿性溶液會變藍色.
【實驗方案】
小組設計如圖所示裝置,分別檢測H2O、NH3和氨水使干燥紅色石蕊試紙的變色情況.
【實驗步驟】
①連接實驗裝置,檢查氣密性后添加藥品;
②擠壓C裝置中的膠頭滴管,C中試紙不變色,證明了蒸餾水不能使干燥紅色石蕊試紙變色;
③打開分液漏斗活塞,將濃氨水滴加到氧化鈣上,一段時間后觀察到B、C裝置中的石蕊試紙均變藍.
小組成員分析B裝置中試紙變藍的原因可能是由于A裝置中揮發(fā)的氨氣和水蒸氣發(fā)生了反應對實驗造成干擾.
他們改進裝置并重新實驗,觀察到B中試紙不變色,C中變藍.
【實驗結論】氨氣和水反應的生成物使氨水呈堿性.
【反思評價】小組同學反思實驗過程,認為本實驗還需要對氨氣進行尾氣處理.你的處理方法是用水吸收.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質中,屬于純凈物的是( 。
A.石油B.自來水C.金剛石D.空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.自熱米飯是一種快餐食品.某種米飯的主要營養(yǎng)成分如圖所示:

(1)從表中“米飯的營養(yǎng)成分”,這里的“鈉、鈣”指的是元素(填“分子”、“原子”或“元素”),營養(yǎng)成分中能促進機體生長及修補受損組織的營養(yǎng)素是蛋白質.
(2)糖類在人體內可轉化為葡萄糖(C6H12O6),則葡萄糖的相對分子質量為180.
(3)圖中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔,用鋁壓制而成,則鋁具有良好的延展性.
(4)自熱米飯是利用發(fā)包中的生石灰與水反應放出量來進行加熱,則生石灰與水反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2 ,該反應的基本類型為化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.過氧乙酸是一種消毒液,其化學式為C2H4O3,下列說法錯誤的是( 。
A.過氧乙酸中含有三種元素
B.一個過氧乙酸分子中含有9個原子
C.過氧乙酸是氧化物
D.過氧乙酸中碳、氫、氧元素質量比6:1:12

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.人類生存離不開燃料和水資源,請回答以下問題:
(1)在家中廚房安裝天然氣泄漏報警器,正確位置應選擇下圖1中的A.如果漏氣,下列應急措施可行的有ab(填序號)

a.關閉氣源閥門   b.打開門窗    c.立即打開抽油煙機
消防員用高壓水槍滅火時,水在滅火過程中的主要作用是降溫至著火點以下.                            
(2)①上圖2是自來水廠的凈水過程示意圖,其中吸附池中,用于除去臭味和色素的主要物質是活性炭.
②用井水洗衣服,發(fā)現時間長了衣服變硬.則該井水屬于硬水(填“硬水”或“軟水”),可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列化學反應中能產生吸熱現象的是( 。
A.鎂條與稀鹽酸反應B.分解高錳酸鉀制氧氣
C.催化分解雙氧水制取氧氣D.木炭燃燒生成一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.二氧化碳的捕捉與封存是實現溫室氣體減排的重要途徑之一,科學家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2(如圖).則關于該方法的敘述正確的是( 。
A.該方法中包含復分解反應、分解反應、置換反應等
B.整個過程至少有2種物質可以循環(huán)利用
C.操作①是蒸發(fā)濃縮、降溫結晶
D.物質①是NaOH溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.已知:2NO+O2═2NO2,在一個密閉容器中,充入a個NO分子和b個O2分子,充分反應后,容器內氮原子個數和氧原子個數之比是( 。
A.$\frac{a}{2b}$B.$\frac{a}{2(a+b)}$C.$\frac{a}$D.$\frac{a}{(a+2b)}$

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