14．用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成新物質(zhì)X，微觀過程如下圖所示．下列說法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
B．在化學(xué)反應(yīng)過程中 A2 和 B2 分子保持不變
C．物質(zhì) X 含 4 種元素
D．參加反應(yīng)的A2與 B2 分子數(shù)之比為 3：l

分析 A、根據(jù)微粒的變化分析該反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律；
B、對(duì)比反應(yīng)前后的微粒的構(gòu)成，分析A2和B2分子的變化；
C、根據(jù)物質(zhì)X的微觀構(gòu)成分析組成元素；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律、微粒的變化分析A2與 B2 分子數(shù)之比．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定及反應(yīng)微觀過程圖得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系圖如下：

A、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變，該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律．故A說法不正確；
B、對(duì)比反應(yīng)前后的微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)前有A2和B2分子，反應(yīng)則沒有，說明了在反應(yīng)過程中A2和B2分子發(fā)生了變化，故B說法不正確；
C、由物質(zhì)X的微觀構(gòu)成可知，x的分子中含有兩種原子，則物質(zhì)X含2種元素，故C說法不正確；
D、由上述各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系圖可知，參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為 3：l．故D說法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于微觀示意圖的考查，由分子的微觀示意圖，可以反應(yīng)出分子的構(gòu)成，由分子的構(gòu)成可推斷物質(zhì)的組寫出反應(yīng)的方程式，據(jù)此結(jié)合相關(guān)的知識(shí)即可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各組日常生活中所發(fā)生的變化，都屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．酒精燃燒     蠟燭熔化B．冰雪融化     水的蒸發(fā)
C．剩飯變餿     高粱釀酒D．燈泡發(fā)光     鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì)，其中B、D常溫時(shí)為液態(tài)，且元素種類相同，A→E反應(yīng)劇烈，火星四射，且E是一種黑色固體．（說明：“→”表示轉(zhuǎn)化，“-”表示相互之間能反應(yīng)）．根據(jù)如圖所示回答下列問題：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：CH2．
（2）寫出A→E的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)以下二種實(shí)驗(yàn)方案均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鞣桨覆僮魅鐖D所示：
（1）圖A：向外拉注射器，若裝置氣密性良好，將觀察到什么現(xiàn)象？
（2）圖B：點(diǎn)燃燃燒匙中過量的紅磷，伸入集氣瓶中充分反應(yīng)后，打開彈簧夾可觀察到燒杯中的水倒流入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水約占其容積的1/5現(xiàn)象，從而粗略測出空氣中O2的含量；該化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理有相似之處，請(qǐng)你分析出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于物質(zhì)組成與分類的說法中正確的是（　�。�
A．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
B．氫氧化鈉的構(gòu)成粒子是Na+和OH-
C．單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
D．NH3由一個(gè)氮元素和三個(gè)氫元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為1.0g．
（2）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：反應(yīng)完成時(shí)，消耗了的過氧化氫的質(zhì)量為多少？
（計(jì)算可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1  O-16）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合的有毒物質(zhì)，該物質(zhì)是（　�。�
A．焦油B．氧氣C．一氧化碳D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．用微粒的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，不正確的是（　�。�
A．墻內(nèi)開花墻外香--微粒在不斷運(yùn)動(dòng)
B．熱脹冷縮--微粒的大小隨溫度的升降而改變
C．10 mL酒精與10 mL水混合后，體積小于20 mL--微粒間有空隙
D．濕衣服在陽光下容易晾干--微粒的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．研究物質(zhì)的組成是化學(xué)領(lǐng)域的重要內(nèi)容．蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品，你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢？
猜想：生活中，我們偶爾會(huì)看見蔗糖在鍋里加熱時(shí)間過長，會(huì)變成褐色．因此，你猜想蔗糖中含碳元素，或許還有其他元素．
【收集資料】
蔗糖屬于化合物，含有多種元素，所以蔗糖是純凈物（填“純凈物”或“混合物”）．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，王同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟1：將蔗糖在氧氣中點(diǎn)燃
步驟2：用干冷的玻璃片放置于火焰上方，觀察到有水霧產(chǎn)生，說明蔗糖中含有元素
步驟3：用內(nèi)部蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在火焰上方，觀察到石灰水變渾濁說明蔗糖中含有碳元素．
【實(shí)驗(yàn)思考】
①王同學(xué)的上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明蔗糖中含有氧元素，為什么？否，空氣中的氧氣參加了反應(yīng)．
此外，張同學(xué)還發(fā)現(xiàn)蔗糖隔絕空氣加熱時(shí)發(fā)生了分解，并產(chǎn)生了一種無色氣體．張同學(xué)認(rèn)為，該氣體不可能是二氧化碳．理由是蔗糖是碳水化合物，把蔗糖隔絕空氣加熱時(shí)，能生成碳和水．

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