【題目】物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化可體現(xiàn)化學(xué)的循環(huán)思想，“→”表示某物質(zhì)可于一步反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。下列選項(xiàng)中四種物質(zhì)依次為甲、乙、丙、丁，其中不能實(shí)現(xiàn)如圖所示循環(huán)的是

A.生石灰、熟石灰、氯化鈣、碳酸鈣

B.銅、氧化銅、氫氧化銅、氯化銅

C.鐵、氯化亞鐵、氫氧化亞鐵、氧化鐵

D.二氧化碳、一氧化碳、鐵、四氧化三鐵

【答案】B

【解析】

A、生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰，氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氯化鈣和氫氧化鎂，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，故A正確；

B、氧化銅不能一步轉(zhuǎn)化成氫氧化銅，故B錯(cuò)誤；

C、鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，氯化亞鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化亞鐵和氯化鈉，氫氧化亞鐵在空氣中加熱能 生成氧化鐵和水，氧化鐵和碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故C正確；

D、二氧化碳和碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，四氧化三鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故D正確；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為________。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

【查閱資料】

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

【猜想假設(shè)】

猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為______；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。

【實(shí)驗(yàn)探究】

序號(hào)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條復(fù)燃，

淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想_______成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條______，

淀粉碘化鉀試紙為___色

猜想三成立

【反思評(píng)價(jià)】

為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個(gè)是正確的？

①同學(xué)：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是__________。

②老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是__________。

【拓展應(yīng)用】

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實(shí)驗(yàn)的主要步驟為：①溶解、②________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)抗席卷全球的“新冠肺炎”疫情中，常用到過(guò)氧化氫溶液作消毒劑。小欣同學(xué)準(zhǔn)備以下儀器，完成“用 30%的過(guò)氧化氫溶液配制 150 克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3%的過(guò)氧化氫溶液”實(shí)驗(yàn)。


（1）儀器 A 的名稱叫_________。

（2）完成此實(shí)驗(yàn)不會(huì)用到上述儀器中的__________（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要加入_____________克水。

（3）用量筒量取 30%過(guò)氧化氫溶液的體積時(shí)，若俯視讀數(shù)，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______3%（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（4）過(guò)氧化氫溶液用于傷口消毒時(shí)，在生物酶的催化作用下會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。如圖所示，圖1是某電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，圖2是我縣化學(xué)老師針對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新裝置．圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：先將裝置固定在鐵架臺(tái)上，向其中注入氫氧化鈉溶液作電解液，以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導(dǎo)線，開(kāi)啟直流電源至14V，約5分鐘，產(chǎn)生一定量的氣體時(shí)，關(guān)閉電源，隨即檢驗(yàn)兩極產(chǎn)生的氣體。請(qǐng)你結(jié)合上述圖示和操作步驟，回答下列問(wèn)題：


（1）圖1中，如果玻璃管a內(nèi)收集到15mL氣體，則在相同條件下玻璃管b內(nèi)應(yīng)收集到的氣體是_____mL。

（2）圖2中，檢驗(yàn)與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體的方法是____。

（3）你認(rèn)為圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)相對(duì)圖1來(lái)說(shuō)，所具備的優(yōu)點(diǎn)組合是__（填字母編號(hào)）。

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液

②使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應(yīng)快

③非常方便兩極氣體的檢驗(yàn)

④所用實(shí)驗(yàn)器材都是用家里常見(jiàn)的物品改制而成

a．①② b．①②③ c．①③④ d.②③④

（4）電解水實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）儀器 a 的名稱是______。

（2）驗(yàn)證燃燒條件。在多孔隔板上面放置一粒白磷。打開(kāi)活塞，向試管內(nèi)注入 42℃的溫水并浸沒(méi)白磷（白磷著火點(diǎn)約40℃）， 此時(shí)白磷不燃燒，原因是__________，若用注射器連接 b 導(dǎo)管口，______， 可觀察到 a 內(nèi)液面上升，白磷燃燒。

（3）制取氣體。

①制取氣體時(shí)該裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是______；

②用于制取 H2 時(shí)，多孔隔板上放的物質(zhì)是______；

③該裝置還可以用于制取______氣體， 有關(guān)反應(yīng)方程式為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組取部分變質(zhì)的Ca(OH)2(含雜質(zhì)CaCO3)樣品4.0g投入200g水中，充分溶解，通入足量的CO2，固體質(zhì)量與通入CO2質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。已知：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2，生成的碳酸氫鈣可完全溶解。試計(jì)算：

(1)當(dāng)Ca(OH)2全部轉(zhuǎn)化為CaCO3時(shí)消耗的CO2質(zhì)量為___g。

(2)4.0樣品中雜質(zhì)CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___(精確到0.1%)。

(3)當(dāng)通入m3gCO2時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體的方法。下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體所需要的裝置，回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______________

(2)請(qǐng)寫出利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：_________，用E裝置收集氧氣時(shí)，等到氣泡_____________冒出時(shí)開(kāi)始收集；

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是______________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________；檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法____________________________

(4)用裝置B制取氣體的優(yōu)點(diǎn)________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近日，俄羅斯科學(xué)家研發(fā)出一種銀納米顆粒復(fù)合催化劑，可被用于降低汽車尾氣的一氧化碳排放量。銀元素的相關(guān)信息如圖所示，下列有關(guān)銀的說(shuō)法正確的是（　　）

A.相對(duì)原子質(zhì)量是107.9gB.屬于非金屬元素

C.原子的核電荷數(shù)為47D.銀能與稀鹽酸反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年5月在北京召開(kāi)了“一帶一路”高峰論壇會(huì)，新絲綢之路又一次使我國(guó)的悠久文化、先進(jìn)技術(shù)走向世界．

（1）古代絲綢之路中的“絲”指的是蠶絲，蠶絲的化學(xué)成分與動(dòng)物毛發(fā)相似，則蠶絲富含 （填序號(hào)）．

A．無(wú)機(jī)鹽 B．蛋白質(zhì) C．糖類 D．維生素

（2）黑火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，它由硝酸鉀、硫黃和木炭等組成．黑火藥中至少含有 種元素，黑火藥爆炸時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：S+2KNO3+3C═X+3CO2↑+N2↑，則X的化學(xué)式為 ．

（3）我國(guó)的高鐵技術(shù)世界領(lǐng)先．高鐵鋼軌采用鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫焊接，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案