分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如下表所示：實驗室用氯酸鉀來制取氧氣，若不用二氧化錳作催化劑，最好選用（　�。�
催化劑→氧化鎂氧化銅氧化鐵氧化鋁
反應程度↓溫度↘
開始反應490305470515
劇烈反應545350490540
A、氧化銅B、氧化鋁
C、氧化鐵D、氧化鎂
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：催化劑的本質(zhì)：“一變兩不變”；催化劑的作用是使反應速率改變，在該反應中，也可以說是使產(chǎn)生氧氣時的溫度降低．
解答：解：由表格中的數(shù)據(jù)可知，氧化銅作催化劑所用的溫度較低，所需溫度越低，越易操作．故實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用CuO．
故選A．
點評：此題涉及到催化劑的選擇知識，一個反應催化劑可以有多種，但選擇時應該是在條件容易達到的前提下找到合適的物質(zhì)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程中主要只涉及物理變化的是（　　）
A、氫氧化鎂治療胃酸過多
B、用酒精浸泡紫羅蘭花自制酸堿指示劑
C、生石灰遇水變成熟石灰
D、用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語的學習對學習化學非常重要，下列化學符號表示不正確的是（　　）
A、即可表示氧氣也可表示氧氣分子---O2
B、鎂離子----Mg+2
C、保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子----CO2
D、水銀----Hg

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科目：初中化學 來源： 題型：

葡萄酒營養(yǎng)豐富，飲用具有健身養(yǎng)顏的功效．下列過程中屬于化學變化的是（　　）
A、清洗葡萄
B、把葡萄搗碎
C、葡萄發(fā)酵成酒
D、用細紗布過濾后裝瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組利用如圖裝置進行實驗，請回答：
（1）指出圖中標有字母的儀器名稱：a
 
  b
 
．
（2）A、B、C裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體：
①若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填“A”、“B”或“C”），反應的化學方程式是
 
．
②若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取
 
氣體．如果用C裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進入（填c或d）．
（3）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．選用
 
裝置
 
制取甲烷，收集氣體時可選用
 
法收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有a、b兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀，其中a中加入少量的高錳酸鉀，b中不加．將a、b分別放入試管中，并在兩只相同的酒精燈上同時加熱制取氧氣，當a、b完全反應后得到氧氣的質(zhì)量與時間的關系中，正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某同學在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集的裝置圖．
（1）圖中有多處操作錯誤，①
 
；   ②導管應剛出橡皮塞即可；還有③
 
．
（2）圖中實驗器材有橡皮塞、導管，試管、集氣瓶、水槽、鐵架臺，還有
 
．
（3）以下是實驗步驟，將步驟的序號按正確的先后次序排列為
 
．
A．點燃酒精燈加熱 B．檢查氣密性 C．熄滅酒精燈 D．向試管中裝入藥品
E．收集氣體 F．將試管固定在鐵架臺上 G．從水中撤離導管
（4）用排水法收集氧氣完畢后，應先撤離導管后熄滅酒精燈，原因是
 
．
（5）寫出試管中發(fā)生反應的文字表達式
 
（并注明基本反應類型）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的顏色狀態(tài)、化學式：
物質(zhì)氧氣二氧化錳高錳酸鉀
顏色狀態(tài)
 
 
 
化學式
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

近代得出了物質(zhì)由原子和分子構(gòu)成，分子的破裂和原子的重新組合是化學變化的基礎的結(jié)論的科學家 分別是（　�。�
A、道爾頓、拉瓦錫
B、牛頓、拉瓦錫
C、道爾頓、門捷列夫
D、道爾頓、阿伏加德羅

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