【題目】甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙,其微觀示意圖如下.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B.該反應(yīng)中分子和原子的種類(lèi)都發(fā)生了改變
C.甲、丙是有機(jī)物,乙是氧化物 D.甲、丙分別在氧氣中完全燃燒,產(chǎn)物相同
【答案】B
【解析】
試題分析:根據(jù)三種物質(zhì)的分子微觀示意圖可知,用甲和乙反應(yīng)制備丙的化學(xué)方程式為:C2H4+H2O═C2H6O,由上述方程式及化學(xué)式可知:符合多變一的特點(diǎn),為化合反應(yīng), A正確;根據(jù)微粒的變化可知,在該反應(yīng)中分子發(fā)生了改變,原子的種類(lèi)沒(méi)有改變,B錯(cuò)誤;根據(jù)三種物質(zhì)的分子微觀示意圖可知,甲物質(zhì)的化學(xué)式為C2H4、乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2O、丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O,甲和丙物質(zhì)是有機(jī)物,乙物質(zhì)是氧化物;C正確;甲物質(zhì)的化學(xué)式為C2H4、丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O,與氧氣充分反應(yīng),產(chǎn)物都是二氧化碳和水D正確。故選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5 分)2014 年“中國(guó)水周”宣傳口號(hào)之一為:珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。
(1)居民生活所需凈水,主要靠自來(lái)水廠供給,自來(lái)水廠在凈化水的過(guò)程中,加入明礬的目的是 。
(2)ClO2 常用于飲用水消毒,制取 ClO2 的化學(xué)方程式為:2NaClO2+X=2ClO2↑+2NaCl,則 X 的化學(xué)式為 。
(3) 利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽, 實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)食鹽水時(shí)用到的儀器除了鐵架臺(tái)、酒精燈外,還要用到 、 (寫(xiě)兩種) 。
(4)如圖所示是甲、乙二種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。
①等質(zhì)量的甲、乙二種物質(zhì)的飽和溶液從 t2℃降溫到 t1℃時(shí),甲溶液的質(zhì)量 .(填“>”、“<”或“=”之一)乙溶液的質(zhì)量。
②青海鹽湖地區(qū)有一種說(shuō)法:“冬天撈堿,夏天曬鹽”,其中“堿”的溶解度曲線(xiàn)與圖中 .(填“甲”或“乙”之一)物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)相似。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】揚(yáng)州將成為2021年世界園藝博覽會(huì)的主辦地。主題初步定為“綠色城市,健康生活”。下列做法與世界園藝博覽會(huì)主題相違背的是
A. 廢舊電池隨意亂扔
B. 盡量減少一次性木筷、餐巾紙等物品的使用
C. 人走不忘關(guān)電燈,洗手不忘關(guān)水籠頭
D. 師生間問(wèn)候發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)送紙質(zhì)賀卡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X元素原子的核電荷數(shù)為a,它的陽(yáng)離子Xm+與Y元素的陰離子Yn-核外電子排布相同,則Y元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 ( )
A. m+n+a B. m+n-a C. a-m-n D. a+m-n
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格(包括表中空格)。
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn),太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有 。
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案 | 測(cè)溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7 | 。 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是 。
(2)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】減少污染,凈化空氣,“還我一片藍(lán)天”,已成為世界各國(guó)人民的共同心聲.下列氣體會(huì)造成空氣污染的是( )
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.氧氣 D.氮?dú)?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“減少污染,凈化空氣,還我一片藍(lán)天”已成為世界各國(guó)人民的共同心聲。下列氣體不是空氣污染物的是( )
A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 二氧化氮
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)材料.(每空1分,計(jì)10分)
(1)人們習(xí)慣上把金、銀、錫、銅、鐵五種金屬統(tǒng)稱(chēng)為“五金”,在“五金”順序中把金屬 的位置向左移一位,正好符合由弱到強(qiáng)的活動(dòng)性順序.某金屬加入到稀硫酸中溶液變?yōu)闇\綠色,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)為了防止水龍頭生銹,其表面常鍍一層鉻,其防銹的原理是: ,炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是______________________________________。
(3)CO可作冶金工業(yè)原料,但對(duì)人體健康有害;寫(xiě)出高爐煉鐵中CO還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式: ;煤氣中毒是因?yàn)镃O與血液中 結(jié)合,造成人體缺氧。
(4)現(xiàn)有一包銅、鋅混合粉末,在空氣中充分灼燒后,加入稀硫酸至固體恰好溶解,再加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液。則濾渣中一定有 ;濾液中溶質(zhì)一定有 。
(5)家用空調(diào)常用銅線(xiàn)圈,這是利用銅具有優(yōu)良的 性,要驗(yàn)證鎂、鋁、銅的活動(dòng)性順序,他選擇了打磨過(guò)的鋁絲、硫酸銅溶液,你認(rèn)為他還需要的溶液是______ ______溶液。
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