10．根據(jù)物質(zhì)的類別分別填空：
A自來水；B氧氣；C二氧化碳；D氯化鈉；E碳酸飲料；
F空氣；G氬氣；H人呼出的氣體；I冰水混合物；J液氧；K海水；L蒸餾水；   
其中，混合物AEFHK；純凈物BCDGIJL；單質(zhì)BGJ；化合物CDIL．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 解：自來水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物，碳酸飲料中含有水和碳酸，屬于混合物，空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，人呼出的氣體中含有二氧化碳、水蒸氣等物質(zhì)，屬于混合物，海水中含有水和氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物；
氧氣、二氧化碳、氯化鈉、氬氣、冰水混合物、液氧好蒸餾水等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物；
氧氣、氬氣和液氧等物質(zhì)都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)；
二氧化碳、氯化鈉、冰水混合物和蒸餾水都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物．
故填：AEFHK；BCDGIJL；BGJ；CDIL．

點評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．將下列“2”所表示的意義的序號填在相應的橫線上：
a．Ca2+   b．NO2    c.2NO    d．$\stackrel{+2}{Mg}$O    e.2Cl-
（1）表示分子個數(shù)的c
（2）表示一個離子所帶電荷的是a
（3）表示元素化合價的是d
（4）表示一個分子中所含原子個數(shù)的是b
（5）表示離子數(shù)目的是e．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象屬于化學變化的是（　�。�
A．鋼鐵生銹B．酒精揮發(fā)C．電燈發(fā)光D．氣球爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．寫出能實現(xiàn)下列反應的文字表達式，并指出其中的基本反應類型：
（1）淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫 （化合）反應．
（2）一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（化合）  反應．
（3）氯酸鉀與二氧化錳混合受熱制取無色、無味的氣體：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣  （分解）反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖所示的裝置，可以有多種應用
（1）收集氣體．如利用此裝置用排空氣法收集氧氣，氧氣應從a（選填 a或b，下同）處導管進入．如利用此裝置用排水法收集氧氣，氧氣應從b處導管進入．如用水將瓶中貯有的氧氣排出使用，水從a端進入．
（2）測量生成氣體的體積．在瓶內(nèi)先裝滿水，可以測量氣體的體積，還需要的儀器是量筒，這時氣體應從b導管進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．金屬鎂能在氮氣中燃燒生成氮化鎂，已知在金屬氮化物中氮元素的化合價為-3價，則氮化鎂的化學式為（　�。�
A．MgNB．Mg3NC．Mg2N3D．Mg3N2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．等電子體具有相同的電子數(shù)目和原子數(shù)目，下列各組物質(zhì)屬于等電子體的是（　�。�
A．NH3和H2O2B．CH4和NH4+C．CO2和N2D．Na+和NH4+

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．請根據(jù)如圖1裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱 ①長頸漏斗，②量筒；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用氣體發(fā)生裝置為A（填序號，下同），氣體收集裝置為C或E．
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為B．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的發(fā)生裝置是A．氨氣極易溶于水，密度比空氣小，應選擇的氣體收集裝置時D．
（5）用向上排空氣法收集氧氣時檢驗是否收滿的方法把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．
（6）裝置A中，若試管內(nèi)的固體藥品是高錳酸鉀，則需要一團棉花放在靠近試管口的地方，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．A中的試管口應略向下傾斜的原因防止冷凝水回流，炸裂試管．
（7）若用排水法收集氧氣，則導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，因為剛開始排出的氧氣不純．實驗即將結(jié)束時（此時集氣瓶內(nèi)已充滿氧氣），應先撤導管，后熄滅酒精燈．原因防止水槽中水倒流，炸裂試管．
（8）實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①寫出該反應的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出．
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準確），你認為原因是未冷卻到室溫就讀數(shù)．
④用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應從a（填“a”或“b”）端導入．用圖2所示裝置收集氫氣，氫氣應從a（填“a”或“b”）端導入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．可以一次性鑒別出空氣，氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　　）
A．分別加入適量澄清石灰水B．聞氣味
C．用燃著的木條分別伸入瓶中D．分別加入適量蒸餾水

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