【題目】初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的性質(zhì)。

(知識(shí)回顧)教材采用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是______________。說(shuō)明濃氨水的物理性質(zhì)有__________性。

2)該實(shí)驗(yàn)不僅說(shuō)明粒在運(yùn)動(dòng),還說(shuō)明氨分子比酚酞分子的運(yùn)動(dòng)速率__________(填“快”或“慢”)

(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們改用如圖裝置探究微粒的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時(shí)推動(dòng)注射器活塞將少量濃氨水滴下。觀到A處有明顯現(xiàn)象,說(shuō)明_________________,能說(shuō)明氨分子在運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象是______________________________。

(實(shí)驗(yàn)反思)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與教材實(shí)驗(yàn)相比較,有不少的優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一條_________________

【答案】滴有酚酞試液的蒸餾水變紅 揮發(fā) 氨分子能使酚酞變紅 B中棉花變紅 節(jié)約藥品、減少空氣污染等合理即可

【解析】

1)實(shí)驗(yàn)中,濃氨水有揮發(fā)性,能會(huì)發(fā)出氨氣,氨氣遇水顯堿性,酚酞遇堿性物質(zhì)變紅,則觀察到的現(xiàn)象是:滴有酚酞試液的蒸餾水變紅;說(shuō)明濃氨水的物理性質(zhì)有揮發(fā)性;

2)該實(shí)驗(yàn)不僅說(shuō)明粒在運(yùn)動(dòng),還說(shuō)明氨分子比酚酞分子的運(yùn)動(dòng)速率快;

實(shí)驗(yàn)改進(jìn):在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們改用如圖裝置探究微粒的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時(shí)推動(dòng)注射器活塞將少量濃氨水滴下。觀到A處有明顯現(xiàn)象,說(shuō)明:氨分子能使酚酞變紅,能說(shuō)明氨分子在運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象是:試管B中的棉花變紅;

實(shí)驗(yàn)反思:氨氣有刺激性氣味,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與教材實(shí)驗(yàn)相比較, 可以節(jié)約藥品、減少空氣污染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列除雜所選用的試劑與操作方法均正確的是( )

選項(xiàng)

物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

除雜試劑

實(shí)驗(yàn)操作

A

足量鐵粉

過(guò)濾

B

灼熱

洗氣

C

過(guò)量溶液

過(guò)濾

D

足量稀鹽酸

蒸發(fā)結(jié)晶

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】南外某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。

1)裝置b的名稱是 _______________

2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團(tuán)___________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________,收集的氧氣用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),宜選用的收集裝置為________________(填序號(hào),下同)

3)如果用雙氧水、二氧化錳制氫氣,則選用的發(fā)生裝置是_____________反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________。

4)用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是___________________。

5)若用裝湖水的圖F裝置收集氧氣,氣休應(yīng)從_________端管導(dǎo)管口進(jìn)入(填"m""n");

6)小蘭查閱資料了解到實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用石灰石固體與稀鹽酸溶液在常溫下反應(yīng)制取.二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,小蘭應(yīng)選用的制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管,點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察集氣瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是(

①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出

A. ①②③④B. 只有②④C. 只有①②③D. 只有①③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知N2的密度比空氣的小,氣體X、YCO2N2中的一種。某同學(xué)用下圖裝置驗(yàn)證碳酸能使紫色石蕊變色。實(shí)驗(yàn)中裝置氣密性良好,一根導(dǎo)管通入氣體時(shí)另一根導(dǎo)管為出氣狀態(tài)。具體操作有:a.通入氣體X;b.通入氣體Y;c.滴加適量水。下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是

①XN2,YCO2

操作步驟為bacb

③操作c中只需打開(kāi)分液端斗活塞即可

紙花應(yīng)用紫色石蕊試液浸染后再干燥

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3D.4個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中不合理的是(  )

A.分別向相等質(zhì)量的鋅、鐵中加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸

B.一定溫度下,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

C.向一定量的鹽酸和氯化鈣混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

D.向一定量的稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各種混合成反應(yīng)過(guò)程中,不等于“2”的是(

A.10mL酒精和10mL酒精混合后的總體積

B.1g銅投入1g稀鹽酸所得的物質(zhì)的總質(zhì)量

C.20℃時(shí)1g飽和硝酸鉀溶液中加入1g硝酸鉀后,所得溶液的質(zhì)量

D.lg氫氧化鈉稀溶液和1g稀硫酸溶液混合后溶液的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

1)實(shí)驗(yàn)室中用甲所示的發(fā)生和收集裝置來(lái)制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。而集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水的目的是_____

2)乙實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)AB試管中發(fā)生的現(xiàn)象,說(shuō)明有_____生成時(shí),復(fù)分解反應(yīng)可以發(fā)生。

3)丙實(shí)驗(yàn)是用高分子分離膜淡化海水,海水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“增大”、“減小”或“不變”),高分子材料制造的半透膜的作用是_____(填序號(hào))。

A 組織泥沙,過(guò)濾海水 B 可讓水分子通過(guò),阻止鹽分通過(guò) C 能與海水中的鹽分反應(yīng),除去鹽分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小王同學(xué)想測(cè)定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取合金粉末15g,向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,反應(yīng)前后質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)完成下列計(jì)算。

1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為______g

2)計(jì)算合金中銅的質(zhì)量________。

3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。

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