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【題目】在下列化學用語中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是

A．H2 B．O C．SO2 D．Cu

【答案】D

【解析】

試題分析：元素符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，而表示物質則需要用化學式表示，化學用語中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質，那說明該物質的化學式即該元素的元素符號（包括金屬單質、稀有氣體單質、非金屬單質），故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質屬于純凈物的是（ ）

A．煤 B．石油 C．天然氣 D．干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽．粗鹽中含有難溶性雜質（泥沙等）和多種可溶性雜質（氯化鎂、氯化鈣等）．

[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質和可溶性雜質（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？

[資料準備]

20℃時，一些物質的溶解度

OH﹣

CO32﹣

Na+

溶

溶

Ca2+

微

不

Mg2+

不

微

[實驗方案]某同學為了提純粗鹽，設計了如下實驗方案并進行實驗．

[交流與表達]

（1）實驗步驟①和②的目的是 ；實驗步驟③和④的目的是 ．

（2）實驗操作X的名稱是 ，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ．

（3）實驗步驟③的主要目的是 （用化學方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是 ．

（4）實驗步驟④中生成的沉淀D是 ．

（5）實驗步驟⑤用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體，原因是 ；在蒸發(fā)食鹽溶液的過程中要使用玻璃棒，作用是

[反思與評價]

（6）有同學認為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質出去，你認為這種方法 （選填“可行”或“不可行”），理由是 MgCO3、Ca（OH）2均為微溶物，只用任意一種試劑就會有一種雜質生成微溶物而不能全部除去 ．

（7）有同學認為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據是 ．

[實驗方案設計]

（8）為了完善原實驗方案，你設計的實驗是 （僅寫出補充部分的實驗操作和現(xiàn)象）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是研究物質的性質及其變化規(guī)律的重要手段，請根據下述實驗內容回答問題。

小資料：

1．白磷的著火點為40℃。

2．濃鹽酸和濃氨水均是具有揮發(fā)性的無色液體，揮發(fā)出的氯化氫氣體和氨氣反應生成氯化銨。

（1）圖A為測定空氣中氧氣含量的實驗。錐形瓶內空氣體積為220mL，注射器中水的體積為50mL，實驗時先夾緊彈簧夾，將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，白磷燃燒的化學方程式為 。將錐形瓶從熱水中取出，待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）圖B為探究分子運動的實驗，在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內形成了環(huán)狀白煙且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。由此得到的結論是 。

（3）在驗證二氧化碳與水反應實驗中,為證明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,使用如圖C所示的裝置,應采取的實驗操作順序是 (填數(shù)字序號,可重復選用)。

①從b端通氮氣；②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中；③從a端通二氧化碳；④從分液漏斗中滴加適量水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(10分)實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：① ；② ；

（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式 ；

（3）若選擇B裝置用高錳酸鉀制取O2，該套裝置有一處不足的地方，應如何改進： ；

（4）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從______(填“a”或“b”)端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內應盛裝 (填試劑的名稱)來干燥氧氣；

（5）某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備了二氧化碳，為了進一步驗證產生的氣體是二氧化碳，該同學將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應加入的試劑為 。若在F裝置中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是 。得出的結論是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學變化的是

A．冰雪融化 B．紙張燃燒 C．汽油揮發(fā) D．石灰石粉碎

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小�？吹綃寢尦吹淖仙硇牟�，紫色菜汁因為加醋而變成紅色，洗盤子時遇到堿性洗滌劑又變成黃綠色。下列也能使紫色菜汁呈黃綠色的物質是 （ ）

物質

檸檬汁

肥皂水

食鹽水

雪碧

pH

1.5

8.8

7.0

4.5

A．檸檬汁 B．肥皂水 C．食鹽水 D．雪碧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命的基礎，沒有水就沒有生命。下列有關水的說法不正確的是

A．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

B．凈水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾

C．鍋爐中使用硬水容易產生水垢，嚴重時會引起爆炸

D．嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有益健康

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(7分)如下圖所示為實驗室中常見氣體制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）。試根據題目要求，回答下列問題：

（1）高錳酸鉀（KMnO4）固體在加熱條件下，能較快地分解為錳酸鉀（K2MnO4，可溶固體）、二氧化錳（難溶固體）和氧氣。若以高錳酸鉀為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣：

①所選儀器的連接順序為________________（填寫儀器序號字母）。

②用高錳酸鉀制備氧氣所發(fā)生反應的化學方程式為____________________________________________。

③從高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物中提純錳酸鉀的方法是__________________

（2）若用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，并用來測定某不純氧化銅樣品的純度（雜質為少量單質銅），儀器的連接順序為：A→D1→C→D2→D3（已知：CuO+H2 △ Cu+H2O ；D1、D2、D3為3個濃硫酸洗氣瓶）。

①儀器C的大玻璃管中可以觀察到的現(xiàn)象是 。

②儀器D1的作用是__________，通過測量反應前、后D2濃硫酸洗氣瓶的質量變化，來計算氧化銅樣品的純度。若不連接D1，則計算出樣品純度的結果將 （填“偏小”“偏大”“不受影響”之一）。

③按照正確的儀器連接順序進行實驗，充分反應后測量，儀器D2的質量增加了1.8g，則儀器C大玻璃管內的固體質量應該減少__________g。

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