【題目】(10分)實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱: ; ;

(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

(3)若選擇B裝置用高錳酸鉀制取O2,該套裝置有一處不足的地方,應(yīng)如何改進:

(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝 (填試劑的名稱)來干燥氧氣;

(5)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備了二氧化碳,為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為 。若在F裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是 。得出的結(jié)論是 。

【答案】(1)錐形瓶 集氣瓶

(2)2H2O2 MnO2 2H2O + O2

3試管口應(yīng)放一團棉花

(4)b 硫酸

(5)澄清石灰水 溶液變紅 CO2與水反應(yīng)生成酸溶液顯酸性

【解析】

試題分析:(1)常見儀器的識記:錐形瓶 集氣瓶

(2)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,裝置A適用于固體和液體在常溫下反應(yīng),故該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2 MnO2 2H2O + O2

(3)若選擇B裝置用高錳酸鉀制取O2,該套裝置有一處不足的地方,改進方法:試管口應(yīng)放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管

(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣(即排水法收集氣體),則氣體固定從短管,即b端通入;因為濃硫酸具有吸水性,故若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝硫酸來干燥氧氣

(5)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故要驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為澄清石灰水;若在F裝置中加入紫色石蕊試液,由于二氧化能與水反應(yīng)生成碳酸,故觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅;得出的結(jié)論是:CO2與水反應(yīng)生成酸溶液顯酸性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,在實驗室里,常采取分解過氧化氫(H2O2)溶液的方法制取氧氣.請分析圖回答問題:

(1)MnO2在上述實驗中所扮演的角色是

A.反應(yīng)物 B.生成物 C.催化劑

(2)圖中能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 。

(3)寫出過氧化氫溶液快速分解的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是

A帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃 說明氧氣能支持燃燒

B干冰可用做制冷劑 干冰升華吸熱

C.氫氧化鈉可用于某些氣體的干燥劑 氫氧化鈉易潮解

D一氧化碳用于冶煉金屬 —氧化碳具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知草酸 (H2C2O4) 加熱時在濃硫酸的催化作用下會發(fā)生分解反應(yīng),某化學(xué)興趣小組對草酸分解的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:

【提出猜想】甲:CO2 H2O

:CO H2O

:NH3 CO2 H2O

:CO2 CO H2O

某同學(xué)認為同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是 (11)

【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末,一定溫度CO能還原氧化鐵;鐵粉呈黑色。

【進行實驗】為了驗證上述猜想,將草酸在一定條件下分解的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

②A、B裝置的順序不能顛倒,原因是 (12) 。

③實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷

(13) 同學(xué)猜想成立。

④D裝置的作用是 (14) ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (15) 。

【得出結(jié)論】⑤草酸分解的化學(xué)方程式為 (16)

【反思與評價】⑥從環(huán)保角度考慮,上述實驗的不足之處是 (17) 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室里既可用高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)在加熱條件下使其分解制取氧氣,也可用如圖裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)來制取氧氣。

請你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識和經(jīng)驗回答下列問題:

(1)寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式:

(2)寫出如圖裝置中儀器a的名稱: 。

(3)與高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取氧氣相比,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是: 。

(4)收集氧氣的方法還可用 法,你選擇此方法的理由是: 。

(5)如圖發(fā)生裝置還可以用于制取的氣體有

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下列化學(xué)用語中,既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是

A.H2 B.O C.SO2 D.Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】欲除去不純物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),除去雜質(zhì)所用方法不正確的是

選項

待提純物質(zhì)

除雜方法

A

O2(CO2

將混合氣通入足量氫氧化鈣溶液

B

CO2(CO)

通過足量O2點燃

C

Cu粉(Fe粉)

加足量稀硫酸,充分反應(yīng)后過濾

D

N2 (O2)

通過灼熱的銅網(wǎng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】古語道:“人要實,火要虛”。此話的意思是說:做人必須腳踏實地,事業(yè)才能有成;燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺。從燃燒的條件看,“火要虛”的實質(zhì)是( )。

A.增大可燃物的熱值 B.提高空氣中氧氣的含量

C.提高可燃物的著火點 D.增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒屬于同一種元素

B.相同元素的原子原子核一定相同

C.一種元素變成另一種元素,一定變化的質(zhì)子

D.化學(xué)變化的過程中元素的種類一定變化

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