我們在初中化學里學過的一些物質,在實際生活中有重要的用途。從氦氣、活性炭、生石灰、鹽酸四種物質中,選擇與下列用途相對應的物質,填寫在空白處。
(1)用作某些食品干燥劑的是_;
(2)用作吸附有異味的物質的是_;
(3)用于金屬表面除銹的是_ _;
(4)可充入霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的是_ _。
科目:初中化學 來源: 題型:
二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物,化學式為C3H8S2O,可進行肌肉注射或靜脈注射。下列關于C3H8S2O的說法正確的是( )
A.二硫基丙醇是有機物
B.二硫基丙醇中氫元素的質量分數(shù)最大
C.二硫基丙醇中有3個碳原子
D.該物質中C3H8S2O元素的質量比為3∶8∶2∶1
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學興趣小組的同學設計并進行了CO2的制取與性質的實驗。
【制取與性質】
如圖A,檢查裝置的氣密性,操作為_ _,觀察到導管口有氣泡冒出。然后加入藥品,固定裝置,制取CO2,有關化學方程式_ _。
如圖B,現(xiàn)象為_ _,說明CO2的性質是_, _。由此推知,一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_ _。
【反思與交流】
(1)制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有_ _。
(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同,你的實驗操作是:取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體,_ _。
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科目:初中化學 來源: 題型:
“結構決定性質,性質決定用途”。請回答下列問題:
(1)化肥中氯化鉀和碳酸鉀的作用相似,是因為都含有_元素;
(2)氧氣和臭氧(O3)的化學性質有差異,其原因是_ _;
(3)因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,所以常用于_ _;
(4)用活性炭去除水中的色素和異味,主要應用了活性炭的_ _性。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。
(1)寫出儀器名稱Ⅰ_ _;Ⅱ_ _。
(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產生氧氣的速度,應選用裝置_ _(填編號)。
(3)D裝置收集氧氣,操作的正確順序為_ _(填編號)。實驗室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應的化學方程式為__。
a.將導管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(4)若用E裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應從_ _(填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是某化學反應前后的微觀過程示意圖,其中“”、“”表示兩種不同的原子。請根據(jù)圖示回答:
(1)該反應的基本類型是_ _。
(2)反應前的物質_ _(填“可能”或“不可能”)是氧化物。
(3)反應前后、、三種粒子的個數(shù)比是__。
(4)從圖中還可獲得的一條信息是_ _。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列突發(fā)事件處理方法正確的是 【 】
A.油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 B.煤氣泄漏,立即開燈查看
C.房間著火,立即開窗通風 D.電器著火,立即用水澆滅
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