【題目】利用如圖所示的裝置可進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的實驗,其中,氮氣可用作本實驗的保護(hù)氣; 盛放氧化鐵的是一支帶有支管的試管,其支管可用于導(dǎo)出試管內(nèi)的氣體;酒精燈帶網(wǎng)罩;整套裝置的氣密性良好.實驗前,彈簧夾a、b均處于關(guān)閉狀態(tài),開始實驗時,打開a,通入氮氣一段時間后點燃酒精燈,再關(guān)閉a,打開b.請聯(lián)系所學(xué)知識回答下列問題:

(1)該實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象有:_________________、_________________。

(2)試管內(nèi)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________

(3)實驗結(jié)束時,應(yīng)先打開a,再___________,然后___________,繼續(xù)通氮氣直至裝置冷卻。(選填“A”或“B”)A熄滅酒精燈 B關(guān)閉b

(4)待試管冷卻后,把生成的黑色粉末倒在白紙上后;用磁鐵靠近黑色粉末,黑色粉末全部被吸引;再取少量黑色粉末放入足量硫酸銅溶液中,攪拌后發(fā)現(xiàn)黑色粉末部分變紅。

【提出問題】煉出來的黑色粉末的成分是什么呢?

【查閱資料】在鐵的氧化物中只有氧化鐵是紅棕色,其余都是黑色;只有氧化亞鐵在空氣中會很快被氧化成氧化鐵;只有四氧化三鐵有磁性。

【綜合探討】同學(xué)們得出此次煉鐵得到的生成物是___________________。

(5)請從兩個不同角度評價該實驗的優(yōu)點:_______________,_________________。

【答案】(1)紅棕色粉末變黑,澄清石灰水變渾濁 (2)3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2

(3)B、A (4)Fe和Fe3O4 (5)節(jié)約資源,環(huán)保,安全等

【解析】

試題分析:(1)一氧化碳還原氧化鐵生成的是鐵和二氧化碳,故現(xiàn)象有紅色粉末變成黑色,澄清的石灰水變渾濁;

(2)一氧化碳還原氧化鐵生成的是鐵和二氧化碳:3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2;

(3)該反應(yīng)結(jié)束后先停止加熱,冷卻后再停止通一氧化碳,目的是防止已還原的鐵又被氧化;

(4)少量黑色粉末放入足量硫酸銅溶液中,鐵會與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵。由于只有部分黑色粉末變成紅色,而這部分黑色粉末又能被磁鐵吸引,根據(jù)質(zhì)量,故剩余是黑色粉末是四氧化三鐵。故黑色粉末是鐵和四氧化三鐵的混合物;

(5)該實驗中的二氧化碳被吸收,未反應(yīng)的一氧化碳也沒有排放到空氣中,而是收集起來了,故該實驗的優(yōu)點是節(jié)約資源,環(huán)保,安全。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水。鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì),下圖是它們的溶解度曲線。完成下列填空。

1在t1時,向100 g水中加入150 g MgCl2,形成 填“飽和”或“不飽和”溶液,將其溫度升高到t2時,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

2t1時,MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 。將t2MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1時,可能會析出的晶體有 填字母序號。

A.MgCl2和KCl B.只有MgSO4 C.MgCl2、KCl和MgSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(13分)請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置 (填字母);實驗室用一種黑色固體與一種無色液體制取氧氣的文字表達(dá)式為 。若選用裝置C收集氧氣,氧氣的驗滿方法是 ;若選用裝置E收集氧氣,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口處移開并用玻璃片蓋住, 在桌上。

(2)實驗室制取二氧化碳時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置 (填字母)。向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅(如圖F所示),說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 。

(3)氣體收集:實驗室收集O2和CO2都能用的收集裝置是 (填字母,下同)。

(4)反思:實驗室常用亞硫酸鈉固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫(SO2)。SO2是無色、有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,易溶于水并能和水反應(yīng)生成亞硫酸。

已知:二氧化硫能使?jié)駶櫟膒H試紙變紅,二氧化硫是造成酸雨的主要原因。

①實驗室制取SO2,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 。

②實驗室收集SO2的收集裝置是 ,如何檢驗SO2是否收集滿: ,

利用該裝置收集SO2的不足之處是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(15分)如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置標(biāo)號)

(1)寫出序號為①②③的儀器名稱:① ;② ;③

(2)寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時的文字表達(dá)式為 ,其中二氧化錳做 ;可選用的發(fā)生裝置是

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是(填序號) ,收集裝置是 (填序號) 。要在試管塞一團(tuán)棉花,目的是 ,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

該裝置中試管口要略向下傾斜目的是 ;

(4)如何檢驗收集的氣體是氧氣? 。

(5)實驗室制取氧氣并用排水法收集氧氣的步驟大致有①把導(dǎo)管移出水面 ②點燃酒精燈加熱 ③檢查裝置的氣密性 ④將反應(yīng)物加入試管,用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺上 ⑤排水法收集氧氣 ⑥熄滅酒精燈。正確的操作順序是(

A③④②⑤⑥① B④③②⑤①⑥ C③④②⑤①⑥ D④③⑤②①⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計了下圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗,請分析有關(guān)問題:

(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是________________________;

(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為276g,則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為__________g;

(3)白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是____________________________;

(4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。

(1)下列“水”屬于純凈物的是 (填序號)

A.蒸餾水 B.河水 C.自來水

(2)用如下圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗,b中收集到的氣體是 該實驗說明水是由 組成的.電解水的反應(yīng)文字表達(dá)式為 。

(3)我國水資源分布不均勻.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用 檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用 的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制下圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是

(4)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì),不能由金屬單質(zhì)和鹽酸直接反應(yīng)生成的是(

A.NaCl B.ZnCl2 C.MgCl2 D.FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a 、b 、c______ ______

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,最好選用的制取和收集裝置是 (填序號),其中二氧化錳起 作用。

(3)用加熱高錳酸鉀和圖C所示的方法制取氧氣時,試管口應(yīng)______________防止 ,炸裂試管;加熱過程中若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色,原因是 ;收集氧氣的最佳時機是:________________;實驗結(jié)束時,應(yīng)先 , ,理由是,防止________________,炸裂試管。

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗氧氣是否集滿的方法是________________

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是 (填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( )

A.蠟燭燃燒 B.冰雪融化 C.酒精揮發(fā) D.干冰升華

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