10.如圖是初中化學(xué)常見的儀器和裝置,請(qǐng)回答相關(guān)問題.

(1)B裝置中儀器X的名稱:X是長頸漏斗.
(2)若將裝置A和D(藥品為高錳酸鉀)連接制取并收集氧氣,其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣在試管口凝結(jié)流到管底造成試管炸裂.
(3)裝置A、B都可以用作制氧氣的裝置,若在實(shí)驗(yàn)室制取一瓶氧氣,你選擇B(或A)裝置,選擇該裝置的原因是產(chǎn)物是水和氧氣,環(huán)保清潔,催化劑可重復(fù)利用,節(jié)約藥品(或?qū)嶒?yàn)操作簡單、節(jié)能,無污染)(或藥品廉價(jià),易得等合理答案均可).
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳.按照氣流自左至右方向流動(dòng),所用儀器按連接順序依次為BFCG(填字母順序);實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)固體加熱的注意事項(xiàng)來分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、環(huán)保、節(jié)能的原則來分析;
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳,二氧化碳可以用濃硫酸干燥,用澄清的石灰水檢驗(yàn);按照氣流自左至右方向流動(dòng),所用儀器按連接順序依次為BFCG.

解答 解:(1)X是長頸漏斗;故填:長頸漏斗;
(2)裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是:防止水倒流而炸裂試管,故填:防止水蒸氣在試管口凝結(jié)流到管底造成試管炸裂;
(3)在實(shí)驗(yàn)室中,通常用過氧化氫在二氧化錳的作用下分解為水和氧氣,無需加熱、節(jié)約藥品,選擇裝置B來制。ɑ蜻x擇A裝置,用加熱高錳酸鉀的方法來制取,高錳酸鉀藥品價(jià)格便宜);故填:B(或A);產(chǎn)物是水和氧氣,環(huán)保清潔.催化劑可重復(fù)利用,節(jié)約藥品(或?qū)嶒?yàn)操作簡單、節(jié)能,無污染)(或藥品廉價(jià),易得等合理答案均可);
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳,二氧化碳可以用濃硫酸干燥,用澄清的石灰水檢驗(yàn);按照氣流自左至右方向流動(dòng),所用儀器按連接順序依次為BFCG;故答案為:BFCG;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了氣體的干燥和檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.洲河被成為達(dá)州的“母親河”,洲河污染嚴(yán)重,政府加大力度治理,水質(zhì)得到明顯改善,讓市民喝上放心水.請(qǐng)回答下列問題:
(1)檢查洲河水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水;
(2)生活中硬水軟化的方法是加熱煮沸;
(3)活性炭能除去洲河水中有顏色,有異味的物質(zhì),這是利用活性炭的吸附性;
(4)自來水生產(chǎn)過程中,分離不溶物的操作方法是過濾;
(5)為保護(hù)“母親河”,請(qǐng)你提出一條防水污染的建議:污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.圖1是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線.

(1)t1℃時(shí),甲、丙的溶解度相同;
(2)若甲、乙、丙三種物質(zhì)中,有一種是氣態(tài)物質(zhì),則該物質(zhì)是丙;
(3)t3℃時(shí),將35g 甲物質(zhì)放入50g水中,充分溶解所得溶液的總質(zhì)量為80g,若要進(jìn)一步增大上述溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可以采用的方法是升高溫度;
(4)現(xiàn)要配制20℃時(shí)70g10%的KNO3溶液.該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖2所示:
①稱量時(shí)圖A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作是D.
A.調(diào)節(jié)平衡螺母    B.移動(dòng)游碼   C.減少砝碼    D.增加甲
②量取水時(shí),如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù),會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.實(shí)驗(yàn)探究:下列實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)前后天平是否平衡?請(qǐng)回答問題:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后,其總質(zhì)量相等.
(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證及結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)1(如圖):將實(shí)驗(yàn)1裝置放在托盤天平上稱量后取下,擠壓膠頭滴管,待錐形瓶內(nèi)反應(yīng)完成后,放回托盤天平上,觀察天平是否平衡?

實(shí)驗(yàn)2(如圖):將實(shí)驗(yàn)2裝置放在托盤天平上稱量后取下,使兩種溶液混合,再放回托盤天平上并觀察.請(qǐng)完成表.
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
化學(xué)方程式(1)K2CO3+2CH3COOH=
2CH3COOK+CO2↑+H2O
(2)
反應(yīng)前后天平是否平衡
你的結(jié)論
(3)實(shí)驗(yàn)分析:用原子的觀點(diǎn)對(duì)結(jié)論的解釋是化學(xué)反應(yīng)前后,原子的質(zhì)量、數(shù)量和種類都不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如表是固體A、B、C在不同溫度時(shí)的溶解度.
 溫度/℃0 20 4060 80 100
溶解度/g 固體A 35.736.0 36.637.338.4
 固體B 13.3 31.6 63.9110169
 固體C 35.0 44.557.6 55.0 50.0
(1)若飽和溶液B中混有少量的A,最好采用降溫結(jié)晶的方法提純B.
(2)將80℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到60℃,其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的物質(zhì)是C.
(3)精制A時(shí),通常采用的是蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法,請(qǐng)據(jù)表分析,其原因A的溶解度受溫度影響不大.
(4)20℃時(shí),溶解3.5g的固體C,蒸餾水的最佳使用量約為10mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.堿式碳酸銅,呈孔雀綠顏色,其化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,計(jì)算:
(1)堿式碳酸銅的相對(duì)分子質(zhì)量222;
(2)堿式碳酸銅中銅、氫兩種元素質(zhì)量比64:1(寫最簡比);
(3)堿式碳酸銅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.0%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.生活與化學(xué)關(guān)系密切,泰州將引來高鐵時(shí)代.
(1)高鐵列車上提供的食物中,富含蛋白質(zhì)的是A.(填序號(hào))
A.牛奶           B.礦泉水      C.餅干         D.糖果
(2)餅干中常加入碳酸鈣,其作用是補(bǔ)充鈣元素.碳酸鈣中含有的陰離子符號(hào)CO32-
(3)高鐵列車的車體建設(shè)需要消耗大量的鋁合金和鋼鐵.地殼中鋁的含量高于(填高于或低于)鐵.鋁與鐵相比具有很強(qiáng)的抗腐蝕性,其原因是鋁在常溫下與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,是一層致密的氧化膜對(duì)里面的金屬起著保護(hù)作用.工業(yè)上常用一氧化碳和赤鐵礦石(主要成分是氧化鐵)在高溫條件下冶煉生鐵,該反應(yīng)化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)高鐵列車車廂是密閉的空間,提供清潔空氣、保持車廂衛(wèi)生非常重要.高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑,Na2FeO4屬于D.(填序號(hào))
A.氧化物         B.酸     C.堿        D.鹽
(5)某品牌的空氣凈化劑含有過氧化鈉(Na2O2),它可以使車廂里的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2Na2O2+2CO2═2X+O2,則X的化學(xué)式為Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.酸堿是九年級(jí)化學(xué)的重要內(nèi)容,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題.
(1)稀鹽酸與NaOH溶液發(fā)生中和反應(yīng)但是無明顯現(xiàn)象,判斷該反應(yīng)是否發(fā)生,長采取的措施是先在酚酞溶液中滴加酚酞溶液.
(2)下列物質(zhì)不屬于復(fù)合肥料的是ACD.
A、KBO3   B、(NH43PO4   C、NH4NO3  D、Ca(H2PO42
(3)欲除去MgCl2溶液中少量的鹽酸,下列試劑適宜選用的是C.
A、NaOH    B、MgO    C、MgCO3    D、Zn粉
(4)實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的五瓶溶液,稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液和BaCl2溶液,華雪同學(xué)不用其它試劑就能將它們鑒別開.
①她通過觀察即可確定一種溶液,該溶液是CuSO4溶液;然后取少量其它四種溶液分別放入四支試管中,兩分別滴加以確定的溶液,可鑒別出NaOH溶液和BaCl2溶液,則鑒別出BaCl2溶液的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀.
②另取少量剩余的兩種溶液分別放入兩支試管中,再分別滴加BaCl2溶液,其中一支試管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀,該反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl,至此,五瓶溶液已全部鑒別出來.(已知:Cu(OH)2、BaSO4不溶于水)
(5)取24g石灰石樣品放入燒杯中,向其中逐漸加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)),所用鹽酸的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.根據(jù)圖示信息,用相應(yīng)的化學(xué)用語填空:
(1)寫出溶質(zhì)中金屬元素的元素符號(hào)Cu;
(2)寫出溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)SO42-
(3)標(biāo)出溶劑中氫元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2O;
(4)寫出該溶液中溶質(zhì)與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓.

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同步練習(xí)冊(cè)答案