20.根據(jù)圖示信息,用相應(yīng)的化學(xué)用語填空:
(1)寫出溶質(zhì)中金屬元素的元素符號(hào)Cu;
(2)寫出溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)SO42-;
(3)標(biāo)出溶劑中氫元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2O;
(4)寫出該溶液中溶質(zhì)與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)硫酸銅溶液中的溶質(zhì)為硫酸銅,其中的金屬元素為銅元素,其符號(hào)為:Cu;
(2)溶液中大量存在的陰離子是硫酸根離子,離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故硫酸根離子可表示為:SO42-
(3)溶劑為水,根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以水中氫元素的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+1}{H}$2O;
(4)硫酸銅溶液中的溶質(zhì)為硫酸銅,與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓.
故答案為:(1)Cu;(2)SO42-;(3)$\stackrel{+1}{H}$2O;(4)Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖是初中化學(xué)常見的儀器和裝置,請(qǐng)回答相關(guān)問題.

(1)B裝置中儀器X的名稱:X是長頸漏斗.
(2)若將裝置A和D(藥品為高錳酸鉀)連接制取并收集氧氣,其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣在試管口凝結(jié)流到管底造成試管炸裂.
(3)裝置A、B都可以用作制氧氣的裝置,若在實(shí)驗(yàn)室制取一瓶氧氣,你選擇B(或A)裝置,選擇該裝置的原因是產(chǎn)物是水和氧氣,環(huán)保清潔,催化劑可重復(fù)利用,節(jié)約藥品(或?qū)嶒?yàn)操作簡(jiǎn)單、節(jié)能,無污染)(或藥品廉價(jià),易得等合理答案均可).
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳.按照氣流自左至右方向流動(dòng),所用儀器按連接順序依次為BFCG(填字母順序);實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.
向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中加入過量的稀硫酸
B.
向一定量KNO3的不飽和溶液中不斷加入KNO3固體
C.
等質(zhì)量的鎂和氧氣在點(diǎn)燃條件下充分反應(yīng)
D.
過氧化氫溶液與二氧化錳混合

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.尿素是常見的氮肥,其化學(xué)式為CO(NH22.試計(jì)算:
(1)CO(NH22的相對(duì)分子質(zhì)量60;
(2)CO(NH22氧元素和氮元素的質(zhì)量比4:7;
(3)12g CO(NH22中所含氮元素的質(zhì)量5.6g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于物質(zhì)組成中“一定”的說法不正確的是( 。
A.合金中一定有金屬元素B.氧化物中一定有氧元素
C.酸、堿中一定有氫元素D.鹽中一定有金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有四瓶未貼標(biāo)簽的溶液,已知分別是碳酸鉀溶液、氯化鈉溶液、氯化鋇溶液和稀硫酸.為了鑒別這四種溶液,在老師的指導(dǎo)下,興趣小組的同學(xué)把這四種溶液按A、B、C、D進(jìn)行編號(hào),分別各取適量作為樣品加入到四支試管中,進(jìn)行了如圖所示的探究活動(dòng):
【查閱資料】碳酸鉀溶液顯堿性,氯化鈉溶液、氯化鋇溶液為中性,碳酸鋇是難溶于水的固體.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
(1)步驟一中,A、B、C中現(xiàn)象相同,D中現(xiàn)象不同,D中的現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色;
(2)步驟二中,A中無現(xiàn)象,B中有氣泡產(chǎn)生,C中的現(xiàn)象是有白色沉淀生成;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(3)A為氯化鈉溶液,B為稀硫酸溶液,C為氯化鋇溶液,D為碳酸鉀溶液;
【討論交流】
(4)碳酸鉀屬于鹽,農(nóng)業(yè)上可用作鉀肥(填“氮肥”“鉀肥”“磷肥”或“”復(fù)合肥);(5)步驟一也可以用測(cè)定四種溶液pH的方法,測(cè)定pH小于7的溶液為H2SO4(填溶液中溶質(zhì)化學(xué)式);
(6)步驟二中,有氣泡生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.實(shí)驗(yàn)室有了瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,各學(xué)習(xí)小組開展探究.
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?
【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里.由此猜測(cè):可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液.
【理論分析】為了確定該溶液,他們首先進(jìn)行了分析:
(1)甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是氯化鈉溶液.
(2)乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字為1.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們?cè)O(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液
②靜置后,再去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)該瓶無色溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉.生成白色沉淀的化學(xué)方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化,同樣達(dá)到鑒別的目的.丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下(將實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.用化學(xué)用語填空:生活中用于做糕點(diǎn)發(fā)酵粉的物質(zhì)是NaHCO3.可用于改良酸性土壤的物質(zhì)是Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但不恰當(dāng)?shù)念愅朴挚赡艿贸鲥e(cuò)誤結(jié)論.以下類推正確的是( 。
A.原子和分子均是微觀粒子,在化學(xué)變化中原子不能再分,則分子也不能再分
B.堿能跟非金屬氧化物反應(yīng),則堿溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳?xì)怏w
C.中和反應(yīng)是酸和堿作用生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
D.碳酸鹽能與酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,則與酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2的物質(zhì)中一定含有CO32-

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