12．分子和原子的主要區(qū)別是（　�。�
A．分子的質(zhì)量大，而原子的質(zhì)量小
B．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，而原子不可分
C．分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能
D．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能

分析 A、根據(jù)分子和原子不能籠統(tǒng)地比較質(zhì)量大小判斷．
B、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)判斷．
C、根據(jù)不同物質(zhì)的結(jié)構(gòu)判斷．
D、根據(jù)由原子構(gòu)成的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)由原子保持判斷

解答 解：A、分子和原子不能籠統(tǒng)地比較大小，一般分子比構(gòu)成它的原子質(zhì)量大．所以錯誤．
B、化學(xué)變化的過程是分子破裂成原子，原子重新組合成新分子的過程，在化學(xué)變化過程中分子可以分，而原子只能重新組合，這是分子與與原子的本質(zhì)區(qū)別．所以正確．
C、能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種：分子、原子、離子，如鐵是由鐵原子構(gòu)成的．所以錯誤．
D、由原子構(gòu)成的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)由原子保持．所以錯誤．
故選B

點(diǎn)評 分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是其在化學(xué)變化中的可分性，在化學(xué)變化中分子能夠再分，而原子不能再分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱
Ⅰ試管，Ⅱ錐形瓶．
（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置C（填編號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序為bac（填序號）
a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中 c．當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（4）若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．
（5）裝置A與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（6）求多少克雙氧水與31.6g高錳酸鉀含氧元素質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．液態(tài)氧B．清澈的河水C．潔凈的空氣D．石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于碳的燃燒，下列說法中不正確的是（　�。�
A．價值不菲的鉆石、默默無聞的碳棒，在氧氣中充分燃燒后，產(chǎn)物都是CO2
B．碳和氧氣的質(zhì)量比不同，燃燒產(chǎn)物可能不同
C．碳在充分燃燒時放熱，不充分燃燒時吸熱
D．碳在氧氣中燃燒的產(chǎn)物有可能是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答問題．

（1）圖中儀器a的名稱為試管．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同），可選用的收集裝置是D或E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．A、B、C為三種單質(zhì)，甲、乙、丙為三種化合物，它們都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．通常狀況下A為無色氣體，B元素在地殼中的含量為第四位．現(xiàn)將幾種物質(zhì)做以下實驗，實驗記錄如下：①在A中點(diǎn)燃B可得到黑色固體甲；②將C在A中點(diǎn)燃得到得到一種無色氣體乙；③將乙通入丙的澄清溶液中，可觀察到溶液變渾濁．試根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題：
（1）寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式：BFe，甲Fe3O4．
（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式．第（1）步反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．觀察和實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式．下列實驗中觀察到的現(xiàn)象錯誤的是（　�。�
A．堿式碳酸銅加入稀鹽酸中產(chǎn)生大量氣泡
B．加熱堿式碳酸銅后，固體由綠色變?yōu)楹谏?/td>
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射、生成黑色固體
D．加熱高錳酸鉀固體逐漸消失，試管內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，產(chǎn)生刺激性氣味氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．某原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為19，它的相對原子質(zhì)量為39，則中子數(shù)為20，核外電子數(shù)為19，核電荷數(shù)為19．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示裝置，在常溫下，分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗，已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
內(nèi)容步驟[實驗1]研究燃燒條件[實驗2]研究氧氣性質(zhì)
Ⅰ 燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞 燒杯中盛有NaOH溶液，燃燒匙中放入木炭，點(diǎn)燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞
Ⅱ 推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液
（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2．
（2）實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是燃燒匙中白磷不燃燒是因為未達(dá)到白磷的著火點(diǎn)；水中白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出，白磷燃燒．
（3）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是支持燃燒；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶，該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化過程是先增大后減�。�

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同步練習(xí)冊答案