27、某興趣小組為了探究氨氣(NH3)的某些性質,進行了如下實驗:
實驗一:制備氨氣
觀察下列裝置,B、C兩裝置中共同的玻璃儀器有導管和
長頸漏斗

該興趣小組決定用消石灰和硫酸銨固體混合加熱制取氨氣,則應該選用
A
(選填A、B、C、D)裝置來制取氨氣.在實驗室閣該裝置還能制取另一種氣體,試寫出實驗室制取另一種氣體的化學方程式
2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2


實驗二;氨氣和水
該小組分別用向上排空氣法和向下排空氣法收集氨氣,過了一段時間后,將兩只用于收集氨氣的試管分別倒扣于水中,發(fā)現(xiàn)用向上排空氣法收集的試管中基本沒有水進入,而另一只試管中充滿了水.取出充滿了水的試管,向其中滴加2~3滴酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色.則由“實驗二”可得出關于氨氣的二個化學性質是:
密度比空氣密度小,易溶于水.
分析:實驗室中制取氣體時,根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件來確定發(fā)生裝置.根據(jù)氣體的密度和水溶性來確定收集方法.
解答:解:實驗一:從圖中可以看出兩裝置中都用的儀器為長頸漏斗,用來填加液體藥品.
因消石灰和硫酸銨是固體,且反應條件是加熱,所以我們用裝置A來進行.裝置A我們還可以用來進行,高錳酸鉀加熱制氧氣.
實驗二:因可用向下排空氣法來收集氨氣,所以我們得出氨氣密度比空氣密度小.又因將兩只用于收集氨氣的試管分別倒扣于水中,發(fā)現(xiàn)用向上排空氣法收集的試管中基本沒有水進入,而另一只試管中充滿了水.取出充滿了水的試管,所以我們得出氨氣的易溶于水.
故答案為:
實驗一:長頸漏斗;A;2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2
實驗二:密度比空氣密度小,易溶于水.
點評:氨氣是一種密度比空氣密度小,易溶于水的氣體,所以我們只能用向下排空氣法來收集.且氨氣還是初中階段我們所接觸到的唯一堿性氣體.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

26、已知堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅,氨的水溶液具有堿性.某興趣小組設計以下實驗,探究分子運動的有關情況.請回答實驗中的有關問題:
(1)實驗I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.可觀察到的實驗現(xiàn)象是
酚酞試液遇濃氨水變紅色
,由實驗I得出的結論有
酚酞試液由無色變紅色.酚酞試液遇蒸餾水不變色,遇濃氨水變紅色.

(2)為了展示興趣小組的工作成果,興趣小組的一位同學在工作展示會上給全班同學表演了一個魔術節(jié)目,道具如右圖所示.
①該節(jié)目可觀察到的實驗現(xiàn)象是:棉花團由
白色
色變
紅色
色,大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”.
②請你用學過的化學知識對此現(xiàn)象加以說明.
因為分子在不斷運動,氨氣分子(或濃氨水易揮發(fā))能使無色酚酞試液變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:

24、氨在常溫下是一種氣體,它易溶于水,溶于水后形成氨水.為了探究氨溶于水的過程中有沒有發(fā)生化學變化,某興趣小組進行了實驗探究,請把實驗報告補充完整.
(實驗目的)對氨與水反應情況的探究.
(實驗用品)蘸有酚酞的白色紙干花、NaOH溶液、氨氣、蒸餾水、噴水瓶、集氣瓶

(實驗內容)
(1)(實驗現(xiàn)象)白色紙干花變紅色的是
①④
(用“①”、“②”、“③”、“④”填空,下同),白色紙干花不變色的是
②③

(實驗結論)氨溶于水發(fā)生了化學反應,得到的溶液呈堿性.
(實驗思考)
(2)氨與水反應后的產(chǎn)物是
NH4OH
(寫化學式).
(3)當溫度升高時,氨水中的氨又會逸出,故保存氨水時應注意
放在陰涼處

(4)氨水與鹽酸反應生成銨鹽和水,寫出反應的化學方程式
NH4OH+HCl=NH4Cl+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組做以下實驗,探究微粒的運動.請同他們一起解決實驗中的有關問  題.實驗I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴2~3滴酚酞試液,溶液為無色.再向其中滴加濃氨水,溶液變?yōu)榧t色.
(1)實驗Ⅱ:如圖甲所示,燒杯B中的現(xiàn)象是酚酞試液變紅;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
氨分子從燒杯B運動到燒杯A中,溶于水使酚酞試液變紅
氨分子從燒杯B運動到燒杯A中,溶于水使酚酞試液變紅

(2)為了驗證實驗Ⅱ分析,該興趣小組設計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗.你認為
沒有
沒有
 (填“有”或“沒有”)必要,理由是
蒸餾水不能使酚酞變紅,在第一個實驗中已經(jīng)可以證明了
蒸餾水不能使酚酞變紅,在第一個實驗中已經(jīng)可以證明了

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

已知堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅,氨的水溶液具有堿性.某興趣小組設計以下實驗,探究分子運動的有關情況.請回答實驗中的有關問題:
(1)實驗I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.可觀察到的實驗現(xiàn)象是
酚酞試液遇蒸餾水不變色
酚酞試液遇蒸餾水不變色

由實驗I得出的結論有
酚酞試液遇濃氨水變紅色
酚酞試液遇濃氨水變紅色

實驗Ⅱ(如圖中甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是
酚酞試液變紅
酚酞試液變紅
;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
氨氣微粒從燒杯B運動到燒杯A中,溶于水使酚酞試液變紅
氨氣微粒從燒杯B運動到燒杯A中,溶于水使酚酞試液變紅

(2)為使實驗結論準確可靠,該興趣小組設計實驗Ⅲ(如右圖中乙所示)作為對比實驗.你認為有無必要?
沒有必要
沒有必要

理由是
實驗I、實驗Ⅱ已做過對比實驗,故沒有必要再做實驗Ⅲ
實驗I、實驗Ⅱ已做過對比實驗,故沒有必要再做實驗Ⅲ

(3)為了展示興趣小組的工作成果,興趣小組的一位同學在工作展示會上給全班同學表演了一個魔術節(jié)目,道具如圖丙所示.
①該節(jié)目可觀察到的實驗現(xiàn)象是:棉花團由
色變
色,大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”.
②請你用學過的化學知識對此現(xiàn)象加以說明.
因為分子在不斷運動,氨氣分子(或濃氨水易揮發(fā))能使無色酚酞試液變紅
因為分子在不斷運動,氨氣分子(或濃氨水易揮發(fā))能使無色酚酞試液變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知堿性溶液能使無色酚酞試液變紅,氨的水溶液具有堿性.某興趣小組設計以下實驗,探究分子運動的有關情況.請回答實驗中的有關問題:

(1)實驗I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴--3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.可觀察到的實驗現(xiàn)象是
酚酞試液由無色變紅色
酚酞試液由無色變紅色
;由實驗I得出的結論有
酚酞試液遇蒸餾水不變色,遇濃氨水變紅色
酚酞試液遇蒸餾水不變色,遇濃氨水變紅色

(2)實驗Ⅱ(如圖1中甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是
酚酞試液變紅
酚酞試液變紅
;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
氨分子從燒杯A擴散到燒杯中B
氨分子從燒杯A擴散到燒杯中B

(3)為使實驗結論準確可靠,該興趣小組設計實驗Ⅲ(如圖中1乙所示)作為對比實驗.你認為有無必要?
沒有必要
沒有必要
,理由是
實驗I、實驗Ⅱ已做過對比實驗
實驗I、實驗Ⅱ已做過對比實驗

(4)為了展示興趣小組的工作成果,興趣小組的一位同學在工作展示會上給全班同學表演了一個魔術節(jié)目,道具如圖2所示.該節(jié)目可觀察到的實驗現(xiàn)象是:棉花團由
色變
色,大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”.

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