【題目】在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中，若過濾后濾液仍渾濁，下列原因中不正確的是（ ）

A.濾紙破了

B.液面高于濾紙邊緣

C.漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁

D.承接濾液的燒杯沒洗干凈

【答案】C

【解析】

過濾后濾液還是渾濁的，有以下幾種原因：濾紙是否破損、漏斗中待測(cè)濾液高于濾紙邊緣、儀器不干凈等。選項(xiàng)中C選項(xiàng)不會(huì)導(dǎo)致濾液渾濁。

知識(shí)點(diǎn)：常見操作。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是

A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮?dú)?/span> D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列氧化物中所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最少的是

A．Na2O B．MgO C．SO2 D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活中的一些作法，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是

A．不銹鋼制炊具 B．活性炭除去冰箱中的異味

C．米釀成醋 D．榨取果汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．所有的化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律

B．配平化學(xué)方程式可以改變化學(xué)式中各組成元素右下角的數(shù)字

C．原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中是不能拆開的

D．化學(xué)方程式中的↓表示生成物是固體，所以在只要生成物是固體就必須標(biāo)↓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。

（1）寫出上圖中儀器a名稱是 。

（2）在實(shí)驗(yàn)室里制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序，在上述儀器A～F中選擇連接一套實(shí)驗(yàn)裝置 （填編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，檢驗(yàn)該氣體已收集滿的方法是 。

（3）用該套裝置在實(shí)驗(yàn)室還能制取其他氣體，請(qǐng)寫出一個(gè)相應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（4）氨氣（NH3）通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室可通過加熱熟石灰和氯化銨固體混合物制取氨氣，若用G裝置收集氨氣，則氣體從 端進(jìn)入（填“b”或“c”）。

（5）某學(xué)習(xí)小組用圖1所示的裝置探究氨氣的性質(zhì)，觀察到脫脂棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色。該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)是 （填編號(hào)）。

A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

B．濃氨水具有揮發(fā)性

C．氨氣有刺激性氣味

D．氨氣的水溶液顯堿性

（6）若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中（如圖2），在大燒杯中加入下列物質(zhì)，觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁，則加入的物質(zhì)是 （填編號(hào)）。

A．水和濃硫酸 B．水和氯化鈉固體

C．水和硝酸銨固體 D．水和氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是

A．氧氣 B．氮?dú)?/span> C．氦氣 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量：

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 。

（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如右圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。

（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是： （填一種即可）。

（4）由實(shí)驗(yàn)可知集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體具有怎樣的性質(zhì)？（答兩條） 、 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

A．石蠟熔化 B．汽油揮發(fā) C．干冰升華 D．水的電解

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同步練習(xí)冊(cè)答案