13．化學(xué)課外活動中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實(shí)驗(yàn)--“魔棒生煙”，該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖2所示．

（1）圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+HCl=NH4Cl；屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．
（2）小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，又設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比，明顯
的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)�；蛭廴拘。�
（3）白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價是-3．

分析 （1）根據(jù)基本反應(yīng)的特點(diǎn)解答；
（2）根據(jù)氨水和濃鹽酸的揮發(fā)性解答；
（3）根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零計(jì)算．

解答 解：（1）氯化氫與氨氣反應(yīng)生成氯化銨，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH3+HCl=NH4Cl，符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)；
（2）氨水和濃鹽酸都具有揮發(fā)性，能會發(fā)出刺激性氣味，污染環(huán)境，圖3是密封裝置，可以減少污染；
（3）據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零，NH4Cl中，氫為+1價，氯為-1價，設(shè)氮元素化合價為x，則x+（+1）×4+（-1）=0，解得x=-3．
故答案為：（1）NH3+HCl=NH4Cl，化合；（2）環(huán)保或污染��；（3）-3．

點(diǎn)評 了解反應(yīng)裝置的特點(diǎn)并能結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析解答，考查了學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．實(shí)驗(yàn)室稱量藥品的質(zhì)量一般用托盤天平，它能精確到0.1g，稱量時把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤，稱量結(jié)束后，要將砝碼放回砝碼盒中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．
（1）請將“元素”、“原子”、“分子”填入如圖適當(dāng)?shù)膱A圈內(nèi)，從而完成元素、原子、分子與物質(zhì)之間的正確的關(guān)系圖．
（2）知識應(yīng)用：指甲油中含有的乙酸乙酯易燃易爆，在揮發(fā)時產(chǎn)生令人炫暈的氣味，長期吸入的情況下，對神經(jīng)系統(tǒng)可能產(chǎn)生危害，還對粘膜有傷害．乙酸乙酯是一種有水果香味的透明液體，化學(xué)式是C4H8O2，它由3種元素組成，乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量是88．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)能大量共存并形成無色溶液的是（　�。�
A．NaCL   KOH  MgSO4B．K2SO4  FeCL3   NaNO3
C．KCL    NaOH  Ba（NO3）2D．Na2CO3  K2SO4   HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　　）
A．大量焚燒秸稈不會給空氣帶來污染
B．用水滅火，目的是降低可燃物著火點(diǎn)
C．步行，騎自行車是低碳出行方式
D．發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏時，立即打開排氣扇的電源開關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．化學(xué)上研究任何一種物質(zhì)的性質(zhì)，都必須取用純凈物．下列屬于純凈物的是（　　）
A．石灰石B．干冰C．不銹鋼D．稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．水是寶貴的自然資源，是人類生命之源．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是C（填字母）．
A．汽水    B．礦泉水       C．蒸餾水       D．經(jīng)過凈化處理的自來水
（2）取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較小
（填“大”或“小”）．
（3）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是煮沸．
（4）某同學(xué)探究水的組成，按如圖所示做電解水的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，如圖中，試管C中產(chǎn)生的氣體是氫氣；試管D中產(chǎn)生的氣體是氧氣；反應(yīng)中試管C若產(chǎn)生10mL氣體，則試管D中氣體體積為5mL，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（5）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：用淘米水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合如圖所示裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：
①酒精燈；②長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳采用的裝置是BD，化學(xué)反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管．若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳（二氧化錳難溶于水），可采取的方法是：將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥．
（3）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣．
（5）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由a端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請回答：

（1）指出儀器名稱：①試管．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若要得到干燥的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是C（填字母），驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口看是否復(fù)燃；用D裝置也可以收集氧氣，說明該氣體具有不易溶于水的性質(zhì)．

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同步練習(xí)冊答案