20.A-Ⅰ為九年級(jí)化學(xué)所學(xué)的物質(zhì).已知A為金屬氧化物,能做干燥劑,C為大理石的主要成分,D為藍(lán)色沉淀,E為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為淺綠色溶液,F(xiàn)、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液.“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物末標(biāo)出),如圖所示.請回答下列問題
(1)A的化學(xué)式是CaO.
(2)G與H之間的化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3)寫出B與I反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓.

分析 根據(jù)A-Ⅰ為九年級(jí)化學(xué)所學(xué)的物質(zhì),A為金屬氧化物,能做干燥劑,所以A是氧化鈣,C為大理石的主要成分,所以C是碳酸鈣,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以B是氫氧化鈣,氫氧化鈣和I反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,所以I是碳酸鈉,E為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為淺綠色溶液,F(xiàn)、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液,D為藍(lán)色沉淀,所以D是氫氧化銅沉淀,E為紅色固體,F(xiàn)為淺綠色溶液,所以H是鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,所以E是銅,G可以是硫酸銅,F(xiàn)是硫酸亞鐵,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A-Ⅰ為九年級(jí)化學(xué)所學(xué)的物質(zhì),A為金屬氧化物,能做干燥劑,所以A是氧化鈣,C為大理石的主要成分,所以C是碳酸鈣,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以B是氫氧化鈣,氫氧化鈣和I反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,所以I是碳酸鈉,E為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為淺綠色溶液,F(xiàn)、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液,D為藍(lán)色沉淀,所以D是氫氧化銅沉淀,E為紅色固體,F(xiàn)為淺綠色溶液,所以H是鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,所以E是銅,G可以是硫酸銅,F(xiàn)是硫酸亞鐵,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是CaO;
(2)G與H之間的化學(xué)反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,屬于置換反應(yīng);
(3)B與I的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓.
故答案為:(1)CaO;
(2)置換反應(yīng);
(3)Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試回答:

(1)t℃時(shí),兩物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系:a大于b(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)在20℃時(shí)a、b的溶解度相等,此時(shí)150g水中最多可溶解物質(zhì)30g.
(3)要使飽和的a溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉拇胧┦巧邷囟龋?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動(dòng),請你一同參與:(氫氧化鈣變質(zhì)生成碳酸鈣,碳酸鈣不溶于水.)
(1)提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置.
①取上層清液,滴入無色酚酞溶液
②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸.
若①無色酚酞溶液變紅
②有氣泡產(chǎn)生

則部分變質(zhì)
若①無色酚酞溶液不變紅
②有氣泡產(chǎn)生

則完全變質(zhì)
若①無色酚酞試液變紅
②沒有氣泡產(chǎn)生
則沒有變質(zhì)
(4)小結(jié)與思考:
小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定該樣品已部分變質(zhì),請寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式(只要求寫一個(gè)):CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān),下列說法正確的是( 。
A.小蘇打能作發(fā)酵粉,是因?yàn)樾√K打能與面粉反應(yīng)
B.洗潔精能洗去碗筷上的油污,是因?yàn)橄礈靹┠苋芙庥臀?/td>
C.濃硫酸可用于作干燥劑,是因?yàn)闈饬蛩峋哂形?/td>
D.液氧可用于火箭發(fā)射,是因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.在4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5中,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,每份質(zhì)量的磷可跟160份質(zhì)量的氧氣化合,并生成282份質(zhì)量的五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.寫出相應(yīng)的元素符號(hào)與名稱.
①氦H②氧O③鋰Li④磷P⑤鎂Mg
⑥Be鈹⑦C碳⑧Al鋁⑨Ca鈣⑩Si硅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅.他們想進(jìn)一步探究:不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅.為此,他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌,然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,可是過一會(huì)兒紅色又消失了.
【提出問題】上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因是什么?
【作出猜想】小明:可能是個(gè)偶然現(xiàn)象.
小東:可能是渾濁液中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅,氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了.
小花:可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;也可能是氫氧化鎂溶液與空氣
中的二氧化碳反應(yīng)的緣故.
小紅:可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中OH離子較多,使酚酞試液變紅;過一會(huì)兒溫度降低,氫氧化鎂的溶解度減小,溶液中OH離子變少,酚酞試液又變無色.
【討論交流】
(1)對小明猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”,四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象.他們的方法是:做重復(fù)實(shí)驗(yàn).
(2)小花認(rèn)為小東的猜想不正確,她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定:固體氫氧化鎂中沒有自由移動(dòng)的OH-離子,不能使酚酞試液變紅.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小花的猜想,還需做如下實(shí)驗(yàn),你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎?
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油.
(2)小紅設(shè)計(jì)了如下對比實(shí)驗(yàn)方案證明自己的猜想,請將其方案補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)
【反思提高】將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,所得溶液的pH>7(填“<”、“>”、“=”);冷卻后pH變小.(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣時(shí),試管口略向下傾斜的原因是( 。
A.氧氣的密度大易導(dǎo)出
B.可以產(chǎn)生較多的氧氣
C.防止在試管口冷凝的水倒流,使試管炸裂
D.試管底部高,便于加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.生活中發(fā)生的下列變化,屬于物理變化的是( 。
A.自制冰塊B.鐵鍋生銹C.糧食釀酒D.牛奶變酸

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同步練習(xí)冊答案