20.為測定某雞蛋殼樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng))中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品20g,向其中加入150g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),過濾,所得濾液質(zhì)量為158.4g.則樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A.28%B.30%C.32%D.53

分析 根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)前溶液質(zhì)量是鹽酸的質(zhì)量,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量是氯化鈣溶液的質(zhì)量,依據(jù)溶液增加的質(zhì)量,找出關(guān)系式,進(jìn)行計(jì)算出參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量,然后計(jì)算鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,
所以設(shè)參加反應(yīng)都的碳酸鈣質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  溶液質(zhì)量增加
100    73   111  18   44         100-44=56
x                              158.4g-150g
$\frac{100}{x}$=$\frac{56}{8.4g}$
  x=15g
所以鈣元素的質(zhì)量為:15g×$\frac{40}{100}$×100%=6g
所以鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{6g}{20g}$×100%=30%.
故選:B.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力,難度不大,注意元素守恒在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室常用如圖A與B裝置制取氣體,回答相關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有③、④的儀器名稱:③酒精燈,④試管.
(2)要制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇圖中的裝置A(填序號),使用的藥品是和,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)要用A裝置制取干燥的氣體,則瓶①應(yīng)盛放C(填序號).A.氫氧化鈉溶液B.濃鹽酸C.濃硫酸
(4)寫出用B裝置制取氣體的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)A裝置氣密性的檢驗(yàn):分別加水浸沒集氣瓶②中導(dǎo)管的末端和錐形瓶中長頸漏斗的末端,然后用熱毛巾捂住洗氣瓶①,若集氣瓶②中沒有氣泡冒出,則該裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某實(shí)驗(yàn)小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
【查閱資料】
(1)人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等;
(2)石灰水是一種稀溶液,可用來檢驗(yàn)二氧化碳,但在吸收二氧化碳方面沒有氫氧化鈉溶液效果好.
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣.
(1)實(shí)驗(yàn)操作如圖甲所示.
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:觀察到燃著木條熄滅現(xiàn)象,判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng).實(shí)驗(yàn)Ⅱ:驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.
(1)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖乙所示裝置.其中A裝置的作用是提供水蒸氣,發(fā)生的變化是物理變化.
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣.實(shí)驗(yàn)Ⅲ:驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣.
(1)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖丙所示裝置.
(2)實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
檢查裝置的氣密性.
向裝置中加入藥品.
裝置的氣密性良好.
打開分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸.A裝置中觀察到的現(xiàn)象有產(chǎn)生氣泡,大理石逐漸溶解,C裝置中有氣泡出現(xiàn),C裝置中有氣泡出現(xiàn).A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
C裝置作用是吸收二氧化碳,凈化氧氣.
一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn).帶火星的木條復(fù)燃.過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ,過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應(yīng)后,還產(chǎn)生了另一種物質(zhì),該物質(zhì)是化合物(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問:該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由是二氧化碳中混有水蒸氣,而水蒸氣與過氧化鈉反應(yīng)也生成氧氣.
(3)圖乙中C裝置中的氫氧化鈉溶液能否用澄清石灰水代替,說明你的理由?不行,因?yàn)槭宜⑷苡谒,是稀溶液,很難把反應(yīng)生成的氧氣中的殘留二氧化碳吸收干凈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.寫出下列式中數(shù)字“2”的含義:
(1)2O氧原子的個(gè)數(shù)為2; 
(2)2NO一氧化氮分子的個(gè)數(shù)為2;
(3)H2O一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;
(4)SO42-一個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷;
(5)$\stackrel{+2}{C}$aO氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列情況對表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是( 。
A.用煤作燃料B.焚燒垃圾C.汽車排放的尾氣D.用風(fēng)能發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.用化學(xué)符號表示:
①氫元素H ②2個(gè)氧分子2O2③鈉離子Na+
④保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的微粒CO2 ⑤地殼中含量最多的金屬元素Al.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須加碘,簡稱碘鹽.
相對原子質(zhì)量:I--127  K--39  O-16
(1)碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,則碘酸鉀的相對分子質(zhì)量是多少.
(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比是多少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于燃燒的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.燃燒一定是化學(xué)變化
B.燃燒一定屬于化合反應(yīng)
C.燃燒一定有發(fā)光放熱的現(xiàn)象
D.可燃物只要滿足將溫度升高到著火點(diǎn)以上,且與氧氣接觸這兩個(gè)條件就可以燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)儀器的名稱:a酒精燈,b水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是A、C或A、E(填字母序號);
(3)小明同學(xué)家裝修剩下一些大理石碎石片,小明想利用它來制取二氧化碳,于是設(shè)計(jì)了用B裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)發(fā)生和停止的優(yōu)點(diǎn),為實(shí)現(xiàn)此優(yōu)點(diǎn),大理石碎片應(yīng)放在有孔塑料瓶;
(4)裝置F用于通過CO2將水壓入量筒中以測量CO2的體積,植物油的作用是防止二氧化碳溶于水.

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同步練習(xí)冊答案