3.根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)儀器x的名稱是分液漏斗;
(2)裝置C中的實(shí)驗(yàn),瓶底水的作用是防止高溫熔化物濺落下來(lái),炸裂瓶底;
(3)對(duì)比裝置D和C,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(4)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,E中蠟燭熄滅,說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒;
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③F中的溶液是石灰水.

分析 分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.對(duì)比裝置D和C,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是:溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);E中蠟燭熄滅,說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為:二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,且密度比空氣的大;若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,說(shuō)明生成的氣體是氧氣,則A中反應(yīng)是:過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;F中的溶液是石灰水,因?yàn)槎趸寄苁钩吻宓氖宜儨啙幔?/p>

解答 解:(1)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,故答案為:分液漏斗    
(2)裝置C中的實(shí)驗(yàn),瓶底水的作用是:防止高溫熔化物濺落下來(lái),炸裂瓶底;故答案為:防止高溫熔化物濺落下來(lái),炸裂瓶底;    
(3)對(duì)比裝置D和C,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是:溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);故答案為:溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);   
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,說(shuō)明生成的氣體是氧氣,則A中反應(yīng)是:過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;F中的溶液是石灰水,因?yàn)槎趸寄苁钩吻宓氖宜儨啙,故答案為:①CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒(且密度比空氣的大);②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;③石灰水

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.近日,網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了“不銹鋼水壺中的錳會(huì)讓人智力低下”等傳言.對(duì)此國(guó)家食品安全專家鐘凱作了解答.“不銹鋼材質(zhì)中的錳含量與遷移量沒(méi)有任何必然聯(lián)系,合金狀態(tài)下,金屬的惰性會(huì)增強(qiáng).”鐘凱指出,食品接觸材料的重金屬遷移量是用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、有機(jī)溶劑等,在較高溫度下長(zhǎng)時(shí)間浸泡模擬出來(lái)的,如果這種狀態(tài)下遷移量都沒(méi)問(wèn)題,日常使用根本不是問(wèn)題.
“其實(shí),人體本身就需要一些微量元素錳元素,而且對(duì)錳有一定耐受能力,幾乎不會(huì)缺,也不會(huì)多.”鐘凱解釋.錳是人體中一些重要生物酶必不可少的元素,在骨骼健康、抗氧化、代謝調(diào)節(jié)等方面發(fā)揮重要作用.
    閱讀以上信息,判斷下列說(shuō)法正確的是C.
①不銹鋼是純凈物 、诓讳P鋼屬于合金 、酆辖鸩荒芘c強(qiáng)酸、強(qiáng)堿反應(yīng)  ④合金比純金屬穩(wěn)定 、蒎i是人體必需的微量元素 、奕梭w中缺乏鐵、鈣、錳等元素就會(huì)引發(fā)多種疾病,所以要多多攝入.
  A.①③⑥B.②③⑥C.②④⑤D.③④⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.以粗鹽(主要成分是NaCl,含有不溶性泥砂、可溶性的MgCl2、CaCl2等雜質(zhì))為原料,電解食鹽水生產(chǎn)氫氧化鈉的簡(jiǎn)要流程如下:

(1)步驟①除去不溶性雜質(zhì),其主要操作有溶解過(guò)濾、蒸發(fā).
(2)步驟②除去可溶性雜質(zhì),寫出其中一個(gè)化學(xué)方程式MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
(3)步驟②中選擇的除雜試劑不能用KOH代替NaOH,理由是引入雜質(zhì),得到的產(chǎn)品不純
(4)步驟④中制得的氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性,如果不慎沾到皮膚上要要用較多的水沖洗,再涂上稀硼酸溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.2016年3月22日是第二十屆“世界水日”,3月22-28日是第二十九屆“中國(guó)水周”.我國(guó)紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”,下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( 。
A.淡水資源取之不盡,用之不竭
B.過(guò)濾和加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C.蒸餾或用活性炭吸附可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
D.電解水時(shí)負(fù)極和正極生成氣體的質(zhì)量比為1:8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.將鋅粉加入到含有Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾.
(1)若濾液中只含有一種溶質(zhì),請(qǐng)分析此濾渣的成分;
(2)若濾渣中含有兩種金屬,請(qǐng)分析此濾液的成分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn).老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是Ca(OH)2微溶于水,其溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為10%.
(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液,試液變紅色,該溶液不可能是NaCl溶液,理由是
NaCl溶液呈中性,不能使無(wú)色酚酞試液變紅色.
(3)為了進(jìn)一步確定該溶液的成分,小亮繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)一起參與,并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]方案甲:選擇氯化鋇溶液來(lái)確定該溶液的成份;
方案乙:選擇稀硫酸來(lái)確定該溶液的成份.
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]你愿意選擇方案甲(或乙)(選填“甲”或“乙”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液(或稀硫酸)現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀(或有氣泡冒出)該溶液是碳酸鈉溶液.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl(或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑)
(4)小亮經(jīng)過(guò)反思,向同學(xué)們提出如下建議,你認(rèn)為不合理的是C(填字母).
A、傾倒液體時(shí)應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕
B、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度
C、無(wú)法辨認(rèn)的藥品,直接倒掉,無(wú)需保留.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某學(xué)習(xí)小組取氯酸鉀與二氧化錳的混合物共3.3g,加熱該混合物tmin后,冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得4次加熱后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下:
反應(yīng)時(shí)間t2t 3t 4t 5t 
剩余固體質(zhì)量/g2.482.412.34a2.34
請(qǐng)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)表中a值為2.34,完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為0.96g.
(2)該混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.鋁箔是現(xiàn)代生活中常見的包裝材料,放置久了,其白色光澤會(huì)變暗淡,故又稱假銀箔.
(1)某同學(xué)用放置很久的鋁箔與 稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖所示.在0~t1時(shí)間段內(nèi),鋁箔表面看不到明顯的氣泡,原因是鋁在空氣中被氧氣氧化,生成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜,阻止鋁與稀鹽酸反應(yīng).在t2~t3時(shí)間段產(chǎn)生氣泡的速度逐漸放緩,直到反應(yīng)停止時(shí),鋁箔還有大量剩余,其原因是稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)中逐漸降低.
(2)為進(jìn)一步測(cè)量鋁箔中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)取3.8克鋁箔樣品與100.0克稀鹽酸充分反應(yīng),鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質(zhì)量為103.4克.計(jì)算樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列符號(hào)既表示一個(gè)原子,又表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.NB.H2C.HgD.O

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同步練習(xí)冊(cè)答案