分析 (1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖來分析其最外層電子數(shù)和得失電子的情況;
(2)根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖分析;
(3)根據(jù)空氣中含量最多的元素是氮元素;地殼中含量最多的元素是氧元素;地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素;和化學(xué)式的書寫方法書寫化學(xué)式;
(4)根據(jù)表中各元素最外層電子數(shù)的特點(diǎn)分析規(guī)律.
解答 解:(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法畫出硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:;最外層有6個電子,易得到兩個成為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu).故填:;得到;S2-;
(2)此粒子結(jié)構(gòu)圖中質(zhì)子數(shù)為13,是鋁元素,核外有10個電子,是陽離子,故符號為Al3+;
(3)空氣中含量最多的元素是氮元素;地殼中含量最多的元素是氧元素;地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素故組成的化合物為硝酸鋁;
(4)觀察表中第二、三周期各元素最外層電子數(shù)的變化可以看出最外層電子數(shù)從左到右由1遞增到8.
故答案為:(1),失去,S2-;
(2)Al3+(3)Al(NO3)3;(4)隨著原子序數(shù)的遞增,最外層電子數(shù)依次增加.
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析總結(jié)元素周期律及對元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗 | 操作 | 主要現(xiàn)象 | 結(jié)論與解釋 |
實驗1:初步判斷 | 打開這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,觀察. | 該樣品為黑色固體 | Ⅰ、該保鮮劑一定不是②⑤;(填保鮮劑序號) |
實驗2:探究保鮮劑有效性 | 向?qū)嶒?的試管中加入過量的稀鹽酸,振蕩. | 有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變成淺綠色 | Ⅱ、該保鮮劑④(填“有效”或“無效”); |
實驗3:探究保鮮劑成分 | 澄清石灰水變渾濁 | Ⅲ、綜合實驗2,該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是Fe和Fe2O3; |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取適量電石加水反應(yīng),收集生成的氣體,驗純后點(diǎn)燃. | 氣體燃燒,產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙. | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是乙炔(或C2H2) |
(2)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中,滴加過量稀鹽酸. | 固體溶解,無氣泡放出. | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣 |
(3)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2~3滴酚酞. | 溶液變紅 | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②④兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 | |
B. | ⑤⑥兩種粒子能形成AB2型化合物 | |
C. | ②⑤⑥屬于同一周期元素的原子 | |
D. | ①③對應(yīng)的離子在元素周期表中同一縱行 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 到大草原去開荒種地 | |
B. | 為糧食增產(chǎn),多施用高效化肥、農(nóng)藥 | |
C. | 大力使用化石燃料 | |
D. | 努力實施“綠色化學(xué)”,把化學(xué)對環(huán)境的負(fù)面影響減到最低 |
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