11.俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形.如圖為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題

(1)請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易得到(填“得到”或“失去”)電子變成S2-(填離子符號)
(2)表示的是Al3+(填離子符號);
(3)空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物Al(NO33(填化學(xué)式);
(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是隨著原子序數(shù)的遞增,最外層電子數(shù)依次增加.

分析 (1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖來分析其最外層電子數(shù)和得失電子的情況;
(2)根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖分析;
(3)根據(jù)空氣中含量最多的元素是氮元素;地殼中含量最多的元素是氧元素;地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素;和化學(xué)式的書寫方法書寫化學(xué)式;
(4)根據(jù)表中各元素最外層電子數(shù)的特點(diǎn)分析規(guī)律.

解答 解:(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法畫出硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:;最外層有6個電子,易得到兩個成為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu).故填:;得到;S2-;
(2)此粒子結(jié)構(gòu)圖中質(zhì)子數(shù)為13,是鋁元素,核外有10個電子,是陽離子,故符號為Al3+;
(3)空氣中含量最多的元素是氮元素;地殼中含量最多的元素是氧元素;地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素故組成的化合物為硝酸鋁;
(4)觀察表中第二、三周期各元素最外層電子數(shù)的變化可以看出最外層電子數(shù)從左到右由1遞增到8.
故答案為:(1),失去,S2-;
(2)Al3+(3)Al(NO33;(4)隨著原子序數(shù)的遞增,最外層電子數(shù)依次增加.

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析總結(jié)元素周期律及對元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.往10g銅鐵合金中加73g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),生成氫氣質(zhì)量為0.2g.計算:
(1)10g銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.在農(nóng)村,每年冬季因燃煤取暖而造成的煤氣中毒的事故屢見不鮮.某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)決定對家庭使用煤爐取暖產(chǎn)生的尾氣成分進(jìn)行探究.他們根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)猜測:尾氣的主要成分可能為CO和CO2,在收集尾氣后,利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗,請回答:
(1)為證明煤爐尾氣中有二氧化碳,他們應(yīng)先將收集到的尾氣通過裝置C(填序號).
(2)為確定煤爐尾氣中是否含有一氧化碳,將尾氣通入裝置D前,應(yīng)先將氣體依次通過裝置B、A(填序號),目的是吸收二氧化碳、除去氣體中的水蒸氣.
(3)實驗中要兩次用到裝置C(填序號),它們的作用分別是第一次是驗證尾氣中含有CO2、第二次是驗證CO還原CuO后有CO2生成,以此證明尾氣中含有CO.
(4)實驗開始時,應(yīng)先通入煤爐尾氣再加熱(填“先加熱再通入煤爐尾氣”或“先通入煤爐尾氣再加熱”),目的是防止爆炸.
(5)實驗進(jìn)行一段時間后,玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為黑色固態(tài)變?yōu)榧t色,反應(yīng)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(6)經(jīng)過實驗探究,他們證實了自己的猜測.據(jù)此,你對家庭燃煤取暖有哪些建議?室內(nèi)用燃煤取暖時要注意保持通風(fēng)
(7)除CO外,還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3H2(請寫一物質(zhì)的化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.小李對一種在空氣中放置了一段時間的食品保鮮劑進(jìn)行探究.
【查找資料】(1)食物腐敗是因為微生物只要得到養(yǎng)分,再加上充足的氧氣和水,在適當(dāng)條件下就會迅速生長.因此,只要缺少一種條件,就可以防止食物腐敗.
(2)常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種:①生石灰②鐵粉③氫氧化鈉固體④硅膠(化學(xué)式SiO2•nH2O無色透明粒狀固體,無毒無害);
【活動探究】(3)你認(rèn)為①~④的物質(zhì)中,不適合做食品干燥劑的是濃硫酸和氫氧化鈉固體(填序號),原因是這兩種物質(zhì)均有強(qiáng)烈的腐蝕性;
(4)實驗探究:
實驗操作主要現(xiàn)象結(jié)論與解釋
實驗1:初步判斷打開這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,觀察.該樣品為黑色固體Ⅰ、該保鮮劑一定不是②⑤;(填保鮮劑序號)
實驗2:探究保鮮劑有效性向?qū)嶒?的試管中加入過量的稀鹽酸,振蕩.有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變成淺綠色Ⅱ、該保鮮劑④(填“有效”或“無效”);
實驗3:探究保鮮劑成分澄清石灰水變渾濁Ⅲ、綜合實驗2,該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是Fe和Fe2O3;
【活動反思】(5)實驗2充分反應(yīng)后試管內(nèi)所得溶液中的溶質(zhì)可能是HClFeCl2或HClFeCl2 FeCl3(填物質(zhì)化學(xué)式)(提示:在溶液中可發(fā)生:Fe+2FeCl3═3FeCl2).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.幾年前,一輛載滿20t電石的掛車,在浙江濱江區(qū)燃起熊熊大火并伴有大量黑煙.事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭.這輛貨車在雨中整整燃燒了一天,消防官兵對大火也束手無措.大家對電石的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,請你一起與他們完成下列探究活動.
【查閱資料】電石的主要成分是碳化鈣(CaC2),可以與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體.常見的可燃性氣體中,乙炔(C2H2)燃燒時伴有大量黑煙.
【猜想與假設(shè)】電石與水反應(yīng)生成的可燃性氣體是:氧氣、氫氣或乙炔(C2H2);電石與水反應(yīng)生成的白色固體是:氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣.大家討論后一致認(rèn)為①該氣體不可能是氧氣,原因是氧氣不具有可燃性,②白色固體不可能是氧化鈣,原因是(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取適量電石加水反應(yīng),收集生成的氣體,驗純后點(diǎn)燃.氣體燃燒,產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙.電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是乙炔(或C2H2
(2)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中,滴加過量稀鹽酸.固體溶解,無氣泡放出.電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣
(3)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2~3滴酚酞.溶液變紅電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣
【反思交流】載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅,說明電石與水的反應(yīng)是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列是一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.②④兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
B.⑤⑥兩種粒子能形成AB2型化合物
C.②⑤⑥屬于同一周期元素的原子
D.①③對應(yīng)的離子在元素周期表中同一縱行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.小明同學(xué)取來某鉀肥(主要成分為硫酸鉀,還含有少量的氯化鉀)20g,投入到90.8g氯化鋇溶液中,二者恰好完全反應(yīng).經(jīng)過濾得到白色沉淀23.3g和氯化鉀的不飽和溶液.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+K2SO4═BaSO4↓+2KCl.請完成下列分析與計算:
(1)此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
(2)計算反應(yīng)后所得氯化鉀不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)用語書寫正確的是( 。
A.氧化鐵FeOB.2個氫分子2H2C.鎂離子 Mg+2D.2個氮原子N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.2015年地球日活動主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式-提高資源利用效益”下列描述符合這一主題的是( 。
A.到大草原去開荒種地
B.為糧食增產(chǎn),多施用高效化肥、農(nóng)藥
C.大力使用化石燃料
D.努力實施“綠色化學(xué)”,把化學(xué)對環(huán)境的負(fù)面影響減到最低

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同步練習(xí)冊答案