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6.幾年前,一輛載滿20t電石的掛車,在浙江濱江區(qū)燃起熊熊大火并伴有大量黑煙.事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭.這輛貨車在雨中整整燃燒了一天,消防官兵對大火也束手無措.大家對電石的化學性質產生了濃厚的興趣,請你一起與他們完成下列探究活動.
【查閱資料】電石的主要成分是碳化鈣(CaC2),可以與水反應生成一種可燃性氣體及白色固體.常見的可燃性氣體中,乙炔(C2H2)燃燒時伴有大量黑煙.
【猜想與假設】電石與水反應生成的可燃性氣體是:氧氣、氫氣或乙炔(C2H2);電石與水反應生成的白色固體是:氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣.大家討論后一致認為①該氣體不可能是氧氣,原因是氧氣不具有可燃性,②白色固體不可能是氧化鈣,原因是(用化學方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
(1)取適量電石加水反應,收集生成的氣體,驗純后點燃.氣體燃燒,產生黃色火焰并伴有濃烈黑煙.電石與水反應產生的氣體是乙炔(或C2H2
(2)取適量反應后生成的固體于試管中,滴加過量稀鹽酸.固體溶解,無氣泡放出.電石與水反應產生的固體不是碳酸鈣
(3)取適量反應后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2~3滴酚酞.溶液變紅電石與水反應產生的固體是氫氧化鈣
【反思交流】載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅,說明電石與水的反應是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應.

分析 【猜想假設】根據質量守恒定律反應前后元素的種類不變及氧氣不具有可燃性進行分析;
根據氧化鈣遇到水會產生氫氧化鈣分析;
【實驗探究】根據信息結合實驗的現(xiàn)象分析產物的成分;根據碳酸鈣和氫氧化鈣的性質分析實驗;
【反思交流】根據現(xiàn)象分析能量的變化.

解答 解:【猜想假設】由于氧氣不具有可燃性,故不可能是氧氣;因為氧化鈣遇到水會產生氫氧化鈣,所以白色固體不可能是氧化鈣;
【實驗探究】(1)資料中乙炔(C2H2)燃燒時伴有大量黑煙,而氫氣燃燒不會產生黑煙,因此電石與水反應產生的氣體是乙炔;
(2)因為結論電石與水反應產生的固體不是碳酸鈣,因此加鹽酸不會產生氣泡;
(3)因為結論電石與水反應產生的固體是氫氧化鈣,氫氧化鈣的溶液呈現(xiàn)堿性,能夠使酚酞試液變成紅色;
【反思交流】根據滿載電石的貨車遇大雨著火的原因是電石主要成分碳化鈣(CaC2)能與水反應生成可燃性氣體,且該反應放熱;
故答案為:【猜想假設】氧氣不具有可燃性;CaO+H2O═Ca(OH)2;
【實驗探究】乙炔(或C2 H2 );酚酞;
【反思交流】放熱.

點評 本題屬于信息題的考查,可以依據題目提供的信息結合相關的知識進行分析得出結論,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下圖所示操作中,正確的是( 。
A.
   稱量固體質量
B.
    取用液體
C.   蒸發(fā)液體D.
 點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.從H、C、O、Cl、Ca四種元素中,選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的一種物質,并用化學式填空:
(1)相對分子質量最小的氧化物H2O;含可用于金屬表面除銹的酸HCl;可用于改良酸性土壤的堿Ca(OH)2;可與酸反應產生二氧化碳氣體的鹽CaCO3
(2)用上述物質寫出符合要求化學方程式(用不同的方程式來答)中和反應Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O 復分解反應CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.工業(yè)生產、人類生活與化學有著密切的關系,請你用C、H、O、Na、C1、Ca六種元素中的一種或幾種(可重復使用)寫出符合下列要求的物質的化學式:
(1)農村大力推廣使用的沼氣(又名天然氣)的主要成分CH4
(2)一種有毒氣體,可用于鐵的冶煉CO;
(3)少量存在于人體胃液中,可幫助消化的物質HCl;
(4)生活中常用于調味和腌漬蔬菜、魚、肉等食物的鹽NaCl;
(5)生活生產中最常用的溶劑H2O;
(6)參與植物光合作用的氣體是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.為除去下表物質中雜質(括號內為雜質),所選試劑及操作方法均正確的是(  )
選項物質所選試劑及操作方法
ACu(CuO)通入氧氣并加熱
BNaCl液(Na2CO3加入適量氯化鈣溶液充分反應后過濾
CCaO(CaCO3加入適量稀鹽酸溶解、過濾
DCO2(HCl)氣體通過盛有足量氫氧化鈉溶液洗氣瓶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.俄國化學家門捷列夫在總結前人經驗的基礎上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形.如圖為元素周期表的部分元素的相關信息,利用下表回答相關問題

(1)請畫出16號元素原子結構示意圖化學反應中該原子比較容易得到(填“得到”或“失去”)電子變成S2-(填離子符號)
(2)表示的是Al3+(填離子符號);
(3)空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物Al(NO33(填化學式);
(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是隨著原子序數(shù)的遞增,最外層電子數(shù)依次增加.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖是對四個實驗繪制的圖形,其中實驗結果與圖形對應準確的是( 。
A.圖①是pH=13的NaOH溶液中加水稀釋
B.圖②是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O2
C.圖③是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量
D.圖④向Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中加入鐵粉至過量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列變化屬于化學變化的是( 。
A.百煉成鋼B.積水成淵C.鐵杵成針D.滴水成冰

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某研究性學習小組對炭粉與氧化鐵反應的氣體產物成分進行研究,設計如圖所示裝置,將一定量的氧化鐵和炭粉在隔絕空氣的條件下充分反應,來測定反應后的氣體成分.

【實驗操作】
①按圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性.
②稱取51.68g氧化鐵和炭粉混合物,放入硬質玻璃管中.
③通一段時間純凈、干燥的氮氣,停止通入氮氣后,夾緊彈簧夾.
④加熱,使反應物充分反應.
⑤反應結束時停止加熱,再緩緩通入一段時間的氮氣.
⑥冷卻至室溫,稱得固體質量為50.24g、B增重0.88g.
【討論交流】
(1)步驟③通入N2的目的是排出硬質玻璃管中的空氣;C中澄清石灰水的作用是判斷二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收.
(2)可以判定反應結束的實驗現(xiàn)象是試管A和B中均無氣泡產生.
(3)若C中的澄清石灰水不變渾濁,通過實驗分析,該反應的氣體產物是二氧化碳和一氧化碳的混合物,其依據是反應前后玻璃管中的固體質量差大于B中增加的質量.
(4)檢驗反應后的固體中炭粉是否有剩余的實驗步驟是:把玻璃管中的固體放入燒杯中,向燒杯中加入足量的稀鹽酸或稀硫酸,如果燒杯底部有不溶解的黑色固體,說明碳粉有剩余,如果燒杯底部沒有不溶解的黑色固體,說明碳粉沒有剩余.

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