16.某研究性學習小組對炭粉與氧化鐵反應的氣體產(chǎn)物成分進行研究,設計如圖所示裝置,將一定量的氧化鐵和炭粉在隔絕空氣的條件下充分反應,來測定反應后的氣體成分.

【實驗操作】
①按圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性.
②稱取51.68g氧化鐵和炭粉混合物,放入硬質(zhì)玻璃管中.
③通一段時間純凈、干燥的氮氣,停止通入氮氣后,夾緊彈簧夾.
④加熱,使反應物充分反應.
⑤反應結(jié)束時停止加熱,再緩緩通入一段時間的氮氣.
⑥冷卻至室溫,稱得固體質(zhì)量為50.24g、B增重0.88g.
【討論交流】
(1)步驟③通入N2的目的是排出硬質(zhì)玻璃管中的空氣;C中澄清石灰水的作用是判斷二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收.
(2)可以判定反應結(jié)束的實驗現(xiàn)象是試管A和B中均無氣泡產(chǎn)生.
(3)若C中的澄清石灰水不變渾濁,通過實驗分析,該反應的氣體產(chǎn)物是二氧化碳和一氧化碳的混合物,其依據(jù)是反應前后玻璃管中的固體質(zhì)量差大于B中增加的質(zhì)量.
(4)檢驗反應后的固體中炭粉是否有剩余的實驗步驟是:把玻璃管中的固體放入燒杯中,向燒杯中加入足量的稀鹽酸或稀硫酸,如果燒杯底部有不溶解的黑色固體,說明碳粉有剩余,如果燒杯底部沒有不溶解的黑色固體,說明碳粉沒有剩余.

分析 (1)玻璃管中的空氣中含有二氧化碳,會影響實驗測定結(jié)果;
氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳氣體;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(2)當氣泡不再產(chǎn)生時,說明反應已經(jīng)進行徹底;
(3)若C中的澄清石灰水不變渾濁,說明二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收,則根據(jù)反應前后玻璃管中的固體質(zhì)量差可以判斷產(chǎn)生的氣體組成;
(4)鐵能和稀鹽酸或稀硫酸反應生成氫氣和相應的鹽,碳不能喝稀鹽酸或稀硫酸反應.

解答 解:(1)步驟③通入N2的目的是排出硬質(zhì)玻璃管中的空氣;
C中澄清石灰水的作用是判斷二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收.
故填:排出硬質(zhì)玻璃管中的空氣;判斷二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收.
(2)可以判定反應結(jié)束的實驗現(xiàn)象是試管A和B中均無氣泡產(chǎn)生.
故填:試管A和B中均無氣泡產(chǎn)生.
(3)若C中的澄清石灰水不變渾濁,說明二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收,反應前后玻璃管中的固體質(zhì)量差為:51.68g-50.24g=1.44g,而B增重0.88g,說明生成的氣體除二氧化碳外,還有一氧化碳.
故填:二氧化碳和一氧化碳的混合物;反應前后玻璃管中的固體質(zhì)量差大于B中增加的質(zhì)量.
(4)檢驗反應后的固體中炭粉是否有剩余的實驗步驟是:把玻璃管中的固體放入燒杯中,向燒杯中加入足量的稀鹽酸或稀硫酸,如果燒杯底部有不溶解的黑色固體,說明碳粉有剩余,如果燒杯底部沒有不溶解的黑色固體,說明碳粉沒有剩余.
故填:把玻璃管中的固體放入燒杯中,向燒杯中加入足量的稀鹽酸或稀硫酸,如果燒杯底部有不溶解的黑色固體,說明碳粉有剩余,如果燒杯底部沒有不溶解的黑色固體,說明碳粉沒有剩余.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
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【查閱資料】電石的主要成分是碳化鈣(CaC2),可以與水反應生成一種可燃性氣體及白色固體.常見的可燃性氣體中,乙炔(C2H2)燃燒時伴有大量黑煙.
【猜想與假設】電石與水反應生成的可燃性氣體是:氧氣、氫氣或乙炔(C2H2);電石與水反應生成的白色固體是:氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣.大家討論后一致認為①該氣體不可能是氧氣,原因是氧氣不具有可燃性,②白色固體不可能是氧化鈣,原因是(用化學方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取適量電石加水反應,收集生成的氣體,驗純后點燃.氣體燃燒,產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙.電石與水反應產(chǎn)生的氣體是乙炔(或C2H2
(2)取適量反應后生成的固體于試管中,滴加過量稀鹽酸.固體溶解,無氣泡放出.電石與水反應產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣
(3)取適量反應后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2~3滴酚酞.溶液變紅電石與水反應產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣
【反思交流】載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅,說明電石與水的反應是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應.

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7.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)圖回答下列問題.
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