19.除去下列物質(zhì)中混有少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是( 。
A.水(泥沙)--過濾B.銅(氧化銅)--在空氣中加熱
C.二氧化碳(一氧化碳)--將氣體點燃D.二氧化碳(氧氣)--通過足量的石灰水

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、泥沙難溶于水,可用過濾的方法進行分離,故選項所采取的方法正確.
B、銅在空氣中加熱生成氧化銅,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能點燃,這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體,否則會引入新的氣體雜質(zhì),故選項所采取的方法錯誤.
D、二氧化碳能與足量的石灰水生成碳酸鈣沉淀和水,氧氣不與足量的石灰水反應(yīng),反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:A.

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.實驗室里區(qū)分下列物質(zhì)的兩個實驗設(shè)計方案都合理的是( 。
選項ABCD
物質(zhì)空氣和呼出氣體酒精和水氯酸鉀和氯化鉀硬水和蒸餾水
方案一取樣,分別伸入帶火星的木條取樣,品嘗觀察顏色分別加入肥皂水攪拌
方案二分別滴入澄清的石灰水取樣分別點燃取樣,加入少量二氧化錳加熱,用帶火星的木條檢驗加熱蒸干
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列生活中的現(xiàn)象和事實,能說明分子在不斷運動的是( 。
A.熱脹冷縮B.花香四溢C.滴水成冰D.水銀非銀

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

7.下列實驗現(xiàn)象中,描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中劇烈燃燒,生成無色有刺激性氣味的氣體
B.紅磷在氧氣中劇烈燃燒,生成大量白色煙霧
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.在蠟燭的燃燒實驗中,觀察到罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水珠,迅速向燒杯內(nèi)注入澄清的石灰水,振蕩變渾濁,由此可以得出的結(jié)論是A
A.蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成      B.蠟燭中含有水
C.蠟燭中含有二氧化碳                D.蠟燭中一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.結(jié)合氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學性質(zhì),回答下列有關(guān)問題.
(1)它們的溶液都能使酚酞溶液變成紅色.
(2)從微觀構(gòu)成的角度看,都含有氫氧根離子因而具有相似的化學性質(zhì).
(3)鑒別氧氣、二氧化碳氣體時,可選用這兩種堿中的氫氧化鈣;
(4)在實驗室里,可用適量的氫氧化鈣溶液跟碳酸鈉反應(yīng)制取少量的氫氧化鈉,有關(guān)反應(yīng)可用化學方程式表示為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

11.某合金6 g與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后,如果生成0.2 g氫氣,該合金中的元素可能是(  )
A.Zn 和FeB.Cu和MgC.Zn和CuD.Mg 和Al

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列反應(yīng)中,既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是(  )
A.汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞B.鹽酸+氧化鈣→氯化鈣+水
C.水 $\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣D.甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

9.下列實驗操作能達到實驗目的是( 。
選項實驗目的實驗操作
A除去CO2中的少量CO點燃
B除去FeSO4溶液中少量CuSO4加入過量的鐵粉
C鑒別澄清石灰水和NaOH溶液加入稀鹽酸
D鑒別硬水和軟水加入肥皂水
A.AB.BC.CD.D

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