【題目】下列物質(zhì)分別加入適量水中充分?jǐn)嚢�，不能得到溶液的是�?/span> ）
A.糖
B.食鹽
C.氫氧化鈉
D.花生油

【答案】D
【解析】解：A、糖易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能夠形成溶液．故選項錯誤； B、食鹽易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能夠形成溶液．故選項錯誤；
C、氫氧化鈉易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能夠形成溶液．故選項錯誤；
D、花生油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液．故選項正確；
故選D．
溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】南京著名的風(fēng)景點珍珠泉，水底有大量氣泡冒出，象串串珍珠，珍珠泉因此得名．某學(xué)生推測這種氣體可能是沼氣．查資料得知沼氣中含60%～70%的CH4 ， 還含有CO2、N2和CO等．他想用實驗檢驗珍珠泉冒出氣體的組成，設(shè)計了如圖所示的取氣方法：將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水，倒放在泉水中，瓶口對準(zhǔn)水底冒出的氣泡收集．

（1）這種集氣法叫 ． 針對瓶口太小不便于收集的缺點，在不換瓶的情況下你的改進(jìn)方法是 ．
（2）如圖乙所示，若用水將瓶中氣體排出，水龍頭應(yīng)接導(dǎo)管（填A(yù)或B）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)；請計算：
（1）丁香油酚（C10H12O2）的相對分子質(zhì)量為；
（2）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比；
（3）16.4g丁香油酚中含g氧元素（結(jié)果精確到0.1g）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活和生產(chǎn)中以下說法或做法科學(xué)合理的是（ ）
A.二氧化碳會溶于雨水形成酸雨
B.洗潔精可以使油污溶于水形成溶液
C.尿素[CO（NH2）2]是一種常用的復(fù)合肥料
D.用熟石灰改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.銅絲作導(dǎo)線
B.石墨作潤滑劑
C.干冰用于人工降雨
D.一氧化碳用于煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于相對原子質(zhì)量，下列說法正確的是（ ）
A.相對原子質(zhì)量是原子的質(zhì)量跟一種碳原子質(zhì)量的比值
B.相對原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量
C.相對原子質(zhì)量是一個比值
D.通常情況下，相對原子質(zhì)量是以“千克”為單位

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器①、②名稱：①② ．
（2）實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為其中相對較好的方法是 ， 其理由是 ．
（3）檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在 ， 若木條 ， 說明已滿．
（4）何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是 ．
（5）若用排水法收集氧氣，則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，因為 ． 實驗即將結(jié)束時，應(yīng)先 ， 后 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知鍶元素的符號為Sr，鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示，問：

（1）鍶原子核電荷數(shù)為 ， 判斷該元素屬于（填元素類別）．
（2）鍶元素的化學(xué)性質(zhì)與圖乙中（填序號）元素的化學(xué)性質(zhì)最相似，它們在化學(xué)反應(yīng)過程中，易（填“失去”或“得到”）電子形成離子，形成的鍶離子符號為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器，請回答下列有關(guān)問題：

（1）在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是；活性炭的作用是 ．
（2）如果某硬水通過該簡易凈水器凈化，則凈化后得到的水是（填“硬水”或“軟水”），你認(rèn)為可以用來檢驗．
（3）長期飲用硬水對健康不利，要降低水的硬度，可采取的方法 ．

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同步練習(xí)冊答案