【題目】化學(xué)離不開生活：

(1)活性炭?jī)艋抢昧怂?/span>___性，生活中硬水軟化的常用方法是___，天然氣已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，寫出天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式____

(2)環(huán)境問(wèn)題與燃煤有直接關(guān)系，某電廠為防止環(huán)境污染，用石灰石漿來(lái)吸收二氧化硫，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3 +2SO2+O2=2CaSO4+2x，則x的化學(xué)式為________。

(3)二氧化碳和氫氣在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和水。該反應(yīng)的方程式為_____。

(4)2017年，C919大型客機(jī)在浦東機(jī)場(chǎng)成功起飛．先進(jìn)材料首次在國(guó)產(chǎn)客機(jī)大規(guī)模使用，其中第三代鋁鋰合金材料在C919機(jī)體結(jié)構(gòu)中的用量達(dá)到8.8%．

①下列客機(jī)上使用的物品中，屬于合成材料的是____(填序號(hào))．

A 鋁鋰合金 B 真皮椅套 . C 塑料快餐盒 D 羊毛毯子

②客機(jī)上常提供以下食物：瘦肉、青菜、面包、米飯等，其中維生素含量最豐富的是___．

③金屬鈹(Be)與鋁化學(xué)性質(zhì)相似，鈹元素的核電荷數(shù)為4，相對(duì)原子質(zhì)量為9．鈹原子結(jié)構(gòu)示意圖為___(填序號(hào))，鈹原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成____(填離子符號(hào))

A B C D

【答案】吸附 煮沸 CO2 C 青菜 A Be2+

【解析】

（1）活性炭具有吸附性，可用于凈水；生活中常用的硬水軟化的方法是將水煮沸；天然氣主要成分是甲烷，甲烷在空氣中燃燒的方程式為；

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前有2個(gè)C，12個(gè)O；而反應(yīng)后只有8個(gè)O，沒有C。所以x中要有C和O，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變得出x為CO2；

（3）根據(jù)題意，二氧化碳和氫氣為反應(yīng)物，產(chǎn)物為甲醇和水，化學(xué)方程式為：；

（4）①A屬于合金，B、D屬于天然材料，C屬于合成材料；

②青菜是四種食物中含維生素最多的；

③鈹?shù)暮穗姾蓴?shù)為4，質(zhì)子數(shù)即為4，核外電子數(shù)也為4，第一層和第二層分別排2個(gè)電子，選A，因最外層電子小于4，所以鈹易失去2個(gè)最外層電子生成鈹離子，符號(hào)為Be2+。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用氫氧化鈉中和一定量的鹽酸時(shí)，溶液的pH與加入的氫氧化鈉質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。當(dāng)加入氫氧化鈉m g時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為_____（填化學(xué)式）。若改用n g氫氧化鈣與相同質(zhì)量的同種鹽酸反應(yīng)，所得溶液的pH____7（填“>”、“<”或“=”），寫出氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校開展課外活動(dòng)一“以雞蛋殼和稀鹽酸為原料制取CO2”。小華完成該實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程如圖所示:

(1)小華上述操作過(guò)程中有明顯錯(cuò)誤的是___________________(填字母序號(hào))。

(2)操作A中，小華松開手片刻后，看到燒杯內(nèi)的導(dǎo)管中形成一段_______，證明裝置不漏氣。

(3)若要驗(yàn)證雞蛋殼的主要成分CaCO3中的Ca2+，只要在反應(yīng)后溶液中逐滴加入______________溶液，觀察到_________現(xiàn)象即可(雞蛋殼中的雜質(zhì)不干擾反應(yīng)現(xiàn)象)。若所加試劑正確，但實(shí)驗(yàn)剛開始階段卻觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象，則原因是_________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師用下圖所示裝置為同學(xué)們做演示實(shí)驗(yàn)。已知該裝置氣密性良好。

⑴打開A中的活塞，加入足量濃鹽酸，關(guān)閉A中的活塞。小聰認(rèn)為通過(guò)B中的現(xiàn)象能說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸。你認(rèn)為他的看法 (選填“合理”或“不合理”)，說(shuō)明原因 。

⑵一段時(shí)間后，打開彈簧夾K2及E中的活塞，待足量的過(guò)氧化氫溶液流入錐形瓶后，關(guān)閉E中的活塞、彈簧夾K2。C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

⑶上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，C中玻璃管K，的作用是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)均由C、Na、Cl、O、H、Ca六種元素中的兩種或三種組成。根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）胃液中含有的酸_____（寫化學(xué)式，下同）；能做為燃料的無(wú)機(jī)化合物_____。

（2）A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：

①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須接觸氧氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是 （ ）

A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：I．將鐵片浸入稀硫酸中；II．將銀片浸入稀硫酸中；III．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．

(1)實(shí)驗(yàn) III的現(xiàn)象是：___；寫出實(shí)驗(yàn) I所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式___；

(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>___；(寫出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)

(3)將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入___溶液中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，根據(jù)現(xiàn)象比較得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序___．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證“酸的化學(xué)通性”，某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析并回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出能證明A中反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象__________；

（2）B中所發(fā)生的反應(yīng)方程式為__________；

（3）要全面驗(yàn)證酸的化學(xué)通性，C試管中所放固體的物質(zhì)類別為__________；

（4）D實(shí)驗(yàn)完成后，測(cè)得反應(yīng)后的溶液pH=2，則該溶液中的溶質(zhì)為__________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

(1)儀器a的名稱是_______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是____(填標(biāo)號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(3)實(shí)驗(yàn)室還可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)某氣體 能與氧氣反應(yīng)，不溶于水且不與水反應(yīng)，選擇的收集裝置是______(填標(biāo)號(hào))。

(5)用裝置C收集NH3，該氣體應(yīng)從_____(填標(biāo)號(hào))端通入集氣瓶。

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