7．化學研究物質(zhì)的哪些方面：物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)；物質(zhì)的性質(zhì)與變化規(guī)律；物質(zhì)的制取與用途．

分析 根據(jù)化學的定義、研究內(nèi)容，進行分析解答即可．

解答 解：化學是研究物質(zhì)的，研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律，還研究物質(zhì)的制取和用途；性質(zhì)決定用途，用途反應(yīng)性質(zhì)，知道了物質(zhì)的用途，我們就需要制取該物質(zhì)，化學可以幫助我們制取新物質(zhì)．
故答案為：組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)；變化規(guī)律；制取；用途．

點評 了解化學研究的內(nèi)容，才能利用化學知識服務(wù)于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖．
（1）S表示物質(zhì)的溶解度，在t2℃時，SA=SB＞SC．
（2）溫度升高，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中有晶體析出的是C．
（3）要將A物質(zhì)從它的飽和溶液中析出，應(yīng)采用的方法是
A（填A(yù)或B）．
A．冷卻熱飽和溶液   B．蒸發(fā)溶劑
（4）t2℃時，80gB物質(zhì)的飽和溶液中，含有B物質(zhì)30g．
（5）將t2℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B＞A＞C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣過程中，下列圖象能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是．
A．B．
C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．

（1）寫出編號①和②儀器的名稱：①長頸漏斗②集氣瓶；
（2）實驗室加熱KMnO4制O2時，應(yīng)選用D做氣體發(fā)生裝置．反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可用裝置E收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．實驗室制取H2時，應(yīng)選用B做氣體發(fā)生裝置．已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應(yīng)選用A做氣體發(fā)生裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．完成如表表格
元素名稱鎂元素氫元素氧元素氮元素鈣元素鐵元素
元素符號MgHONCaFe
物質(zhì)氧氣石灰水二氧化碳碳酸氫銨氨氣氯化氫
化學式O2Ca（OH）2CO2NH4HCO3NH3HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．化學性質(zhì)：物質(zhì)在化學變化時表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．在氧氣中點燃鐵絲前，集氣瓶底要放入少量水或細沙，其原因是（　�。�
A．增加氧氣量
B．使實驗現(xiàn)象越明顯
C．防止生成的四氧化三鐵落下，使集氣瓶炸裂
D．使反應(yīng)進行得更劇烈

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．人體內(nèi)合成蛋白質(zhì)要靠某些必不可少的氨基酸和氮、硫、磷、鋅、鐵、銅等元素；人體的肌肉、血液、毛發(fā)、激素和各種酶等的主要成分都是蛋白質(zhì)．如果蛋白質(zhì)攝入量不  足，會使人生長發(fā)育遲緩、體重減輕、發(fā)生貧血等．蛋白  質(zhì)受熱或遇到濃硝酸、重金屬鹽、甲醛等化學物質(zhì)，會發(fā)生化學（填“物理”或“化學”）變化，失去原有的生理功能．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．某物質(zhì)經(jīng)鑒定只含一種元素，則該物質(zhì)（　�。�
A．肯定是單質(zhì)B．可能是化合物C．肯定是純凈物D．可能是混合物

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