如圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題：

（1）請寫出上述變化中發(fā)生的化學(xué)方程式______．
（2）由上述示意圖可獲得的信息是______．（寫出一條）
（3）“”和“”化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______．
根據(jù)題目中的微觀示意圖，則：
（1）題目中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為雙氧水分解的反應(yīng)，其化學(xué)方程式為 2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑．
（2）由題目中示意圖可獲得的信息是化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變．
（3）根據(jù)“”和“”，可知：化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同．
故答案為：
（1）2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑
（2）化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變（或雙氧水在二氧化錳催化下分解為水和氧氣，或二氧化錳是這個反應(yīng)的催化劑等合理答案）
（3）分子構(gòu)成不同
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

燃燒柴禾時，通常把柴禾架空一些，才能燃燒得更旺，這是因為
A．散熱的速度加快B．聚集的熱量增加
C．柴禾的著火點降低D．柴禾與空氣的接觸面積增大

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

觀察以下化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（　　）
A．圖1的反應(yīng)中，微觀上是H+和OH-生成水分子及Na+和SO42-生成Na2SO4分子的過程
B．圖2中的反應(yīng)，微觀上是鋅原子和銅離子生成鋅離子和銅原子的過程
C．圖3中的反應(yīng)，微觀上是分子的破裂，原子的重新組合生成新分子過程
D．上述所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型有復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇反應(yīng)的微觀示意圖（其中“”代表氫原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．乙醇由1個氧原子、2個碳原子、6個氫原子構(gòu)成
B．反應(yīng)前后三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1：1
C．乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12：3：8
D．基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若“○”表示氧原子，“●”表示氫原子，請回答下列問題：
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）該反應(yīng)中甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量比是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同的原子，下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子數(shù)目不變
B．反應(yīng)中有單質(zhì)生成
C．反應(yīng)前后分子種類不變
D．參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化的實質(zhì)是（　�。�
A．物質(zhì)的顏色變了
B．物質(zhì)的狀態(tài)變了
C．分子間的距離發(fā)生了變化
D．分子分解成原子，原子重新組合成新的分子

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

電解水可用如圖所示的示意圖表示：
請你從①物質(zhì)結(jié)構(gòu)；②物質(zhì)組成；③化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)；④物質(zhì)質(zhì)量四個方面寫出你所獲取的化學(xué)信息．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

氧化汞受熱時的變化可用如圖表示（圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子）．據(jù)圖得出下列結(jié)論中錯誤的是（　　）
A．氧化汞受熱能分解在汞和氧氣
B．原子是化學(xué)變化中最小的粒子
C．分子在化學(xué)變化中可以再分
D．該反應(yīng)為化合反應(yīng)

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