10．以鍶原子為鐘擺的“晶格鐘”是當(dāng)今世界最精準(zhǔn)的鐘．結(jié)合如圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Sr元素在化學(xué)反應(yīng)中易得電子B．圖中X=2
C．Sr為金屬元素D．鍶原子的質(zhì)子數(shù)是38

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱(chēng)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量；原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若原子的最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

解答 解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為38，表示原子序數(shù)為38；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為38，2+8+18+8+X=38，X=2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、由A選項(xiàng)的分析，圖中X=2，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、Sr是鍶元素的元素符號(hào)，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、由鍶原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，則鍶原子的質(zhì)子數(shù)是38，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱(chēng)、相對(duì)原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
①請(qǐng)說(shuō)出圖中P點(diǎn)的意義t1℃時(shí)，A、B物質(zhì)的溶解度相等．
②t2℃時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
③將A和B的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃時(shí)（假設(shè)溶劑質(zhì)量不變），請(qǐng)判斷他們?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如何變化？簡(jiǎn)要寫(xiě)出理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．氧化鎂（MgO）的微觀結(jié)構(gòu)與氯化鈉相似．則在氧化鎂固體中含有（　�。�
A．鎂原子B．鎂離子C．氧化鎂分子D．氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列敘述正確的是（　　）
A．盧瑟福建立的“盧瑟福模型”電子像西瓜籽似地嵌在原子中
B．湯姆生建立的“湯姆生模型”認(rèn)為電子像云霧一樣出現(xiàn)在原子核周?chē)?/td>
C．玻爾建立的“分層模型”認(rèn)為電子在原子核周?chē)謱舆\(yùn)動(dòng)
D．現(xiàn)代科學(xué)家認(rèn)為電子像行星繞太陽(yáng)運(yùn)行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某品牌飲用水標(biāo)簽上標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量．這里的鈉、鉀、鈣等指的是（　�。�
A．原子B．元素C．分子D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．自然界中有著許多中多種多樣的物質(zhì)．請(qǐng)你按要求用化學(xué)符號(hào)（第③小問(wèn)寫(xiě)名稱(chēng)）填空：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．化學(xué)與生活息息相關(guān)，人們的衣食住行都離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)使我們的生活豐富多彩．
（1）某校學(xué)生校服的面料成分為：80%的氨綸、20%的棉．兩種材料的混合紡織，使衣服穿起來(lái)既舒適又不易褶皺，其中氨綸屬于有機(jī)合成材料．
（2）小敏今天早晨吃了一份炒雞蛋，一杯熱牛奶，一塊烤面包．從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度分析小敏的早餐是否科學(xué)？說(shuō)明理由并提出合理的建議不科學(xué)，因?yàn)樾∶舻脑绮椭兄饕刑穷?lèi)、蛋白質(zhì)、油脂、水分和無(wú)機(jī)鹽．但缺少維生素．建議再增加一份蔬菜或水果．
（3）樂(lè)樂(lè)家新裝修的房子中有一種刺激性的氣味，他上網(wǎng)查閱后知道這種氣味是裝修材料中釋放出來(lái)的甲醛．請(qǐng)從分子的角度解釋樂(lè)樂(lè)聞到刺激性氣味這種現(xiàn)象的原因分子在不停的運(yùn)動(dòng)．樂(lè)樂(lè)買(mǎi)來(lái)一些活性炭放在家中一段時(shí)間后，刺激性氣味明顯減弱，利用了的活性炭性質(zhì)是吸附性．
（4）汽車(chē)已成為現(xiàn)代家庭出行的主要交通工具，汽車(chē)所用燃料是汽油，汽油來(lái)自于石油（寫(xiě)一種化石燃料），但汽車(chē)尾氣中的一氧化碳（寫(xiě)一種物質(zhì)即可）會(huì)對(duì)空氣造成污染．隨著資源與環(huán)境雙重壓力的持續(xù)增大，電動(dòng)車(chē)成為未來(lái)汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展方向．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某學(xué)校化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)，取剛降地面的雨水樣，用pH計(jì)（測(cè)pH的儀器）每隔幾分鐘測(cè)一次pH，其數(shù)據(jù)如表所示：
測(cè)定時(shí)間5：055：105：155：205：255：305：35
pH4.954.944.944.884.864.854.85
（1）繪制時(shí)間-pH關(guān)系圖

（2）在測(cè)定的時(shí)間內(nèi)，酸雨的酸性是增強(qiáng)（填增強(qiáng)或減弱）．
（3）煤中含有的硫在燃燒時(shí)會(huì)以二氧化硫的形式排放，污染大氣．
①硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
②回收二氧化硫可以生產(chǎn)硫酸，化學(xué)方程式為2SO2+O2+2H2O═2H2SO4．參加反應(yīng)的SO2與生成的H2SO4的質(zhì)量比是32：49，將6.4t的SO2全部轉(zhuǎn)化，可得到H2SO4的質(zhì)量為9.8t．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，α-丙氨酸是構(gòu)成人體蛋白的氨基酸之一，如圖是α-丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖，下列對(duì)α-丙氨酸的敘述正確的是（　�。�
A．α-丙氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為3：7
B．α-丙氨酸分子中含有3個(gè)碳原子
C．α-丙氨酸分子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不相等
D．α-丙氨酸是由四種原子構(gòu)成的有機(jī)物

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