【題目】(每空1分,共10分)

(1)用化學(xué)用語(即化學(xué)符號(hào))填空:

兩個(gè)氧原子: 保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是: 。

(2)說出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義:

。

(3)等質(zhì)量的①O2;②CO2;③CO;④SO2中所含分子數(shù)由多到少的順序是 (填序號(hào))。

(4)如下圖所示,“○”、“●”表示兩種不同的原子,其中表示單質(zhì)的是 (填序號(hào),下同)?赡苁茄趸锏氖 。

(5)甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。

則:甲的化學(xué)式為 ;乙轉(zhuǎn)化成丙的文字表達(dá)式為 ;從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 。

【答案】(1)2 O H2

(2)每個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子 每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷

(3)③①②④

(4)A C

(5)H2O2 氫氣+氧氣 (符號(hào)表達(dá)式也給分)

分子構(gòu)成不同(或構(gòu)成物質(zhì)的分子不同、構(gòu)成物質(zhì)的粒子不同)

【解析】

試題分析:(1)元素符號(hào)前加數(shù)字表示的是原子個(gè)數(shù),故2個(gè)氧原子表示為2O;氫氣是氫分子構(gòu)成的,故保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子,一個(gè)氫分子是由2個(gè)氫原子構(gòu)成的,表示為H2;

(2)化學(xué)式右下角的數(shù)字表示的是分子中的原子數(shù)目,故表示每個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子;根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,故表示的是每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷;

(3)物質(zhì)的質(zhì)量可用相對(duì)分子質(zhì)量表示,相對(duì)分子質(zhì)量越大,表示該分子的質(zhì)量越大,①O2的相對(duì)分子質(zhì)量為3,2②CO2的相對(duì)分子質(zhì)量為4,4③CO的相對(duì)分子質(zhì)量為28,④SO2的相對(duì)分子質(zhì)量為64,故等質(zhì)量的這種分子,個(gè)數(shù)最多的是一氧化碳分子,最少的是二氧化硫分子;

(4)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,即分子中只含有一種原子;氧化物由兩種元素組成,其中一種是氧元素。A表示的是單質(zhì),B表示的是混合物,C表示的可能是氧化物,D表示的是混合物;

(5)地殼中元素含量排在前四位的是:O、Si、Al、Fe 。甲、乙是組成元素相同的化合物,甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解生成丙,根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系,那么甲是過氧化氫,一是水,丙是氧氣。過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解成水和氧氣;水通電生成氧氣和氫氣。由于水是由水分子構(gòu)成的,過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的,構(gòu)成它們的分子不同故化學(xué)性質(zhì)不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是

A.一氧化碳和熾熱氧化鐵反應(yīng),生成黑色鐵粉

B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧

C.鎂和稀硫酸劇烈反應(yīng),溶液顏色變成淺綠色

D.硫在空中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)

(1)小明在作業(yè)中出現(xiàn)如下幾個(gè)錯(cuò)誤:

2個(gè)氫原子:H2 銅元素:Ca 鎂離子:Mg+2 氧化鋁:AlO

請(qǐng)你幫他訂正:

(2)二甲醚(C2H6O)是一種清潔能源,能替代柴油作車用燃料。

從二甲醚的化學(xué)式,你獲得的信息是: (答一項(xiàng)即可)。

(3)學(xué)習(xí)了元素與物質(zhì)的關(guān)系后,可用下圖對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。請(qǐng)你回答有關(guān)問題。

碳元素、氧元素與氫元素的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)的 不同。

若將CO2 、CO歸為一類,則它們與C2H5OH的不同之處是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ,b 。

(2)用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為 ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。

(3)若制取氫氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。

(4)點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸。下圖是某同學(xué)的改進(jìn)裝置:

圖是可燃性氣體的洗氣改進(jìn)裝置,檢查它的氣密性的方法是:向?qū)Ч躠處 ,若 則氣密性好;若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體,在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾,點(diǎn)燃,即使氣體不純

也不會(huì)爆炸,可見此裝置的作用是 。

圖尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點(diǎn)燃,也不會(huì)試管中氣體爆炸,其原理是銅絲或水可以 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖1所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)t0﹣t1和t4﹣t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變,為什么?

(2)請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少?(寫出計(jì)算過程)

(3)請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中,畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0﹣t5時(shí)段變化示意圖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法不會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào))

A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水直接排放

C.禁止使用含磷洗衣粉 D.合理使用化肥、農(nóng)藥

(2)圖是水通電分解的示意圖。

在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是 ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程 式:

(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是 。

(4)含有較多可溶性鈣鎂礦物質(zhì)的水被稱為硬水,可加入 區(qū)分,生活中應(yīng)如何降低水的硬度 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶液在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用,下列物質(zhì)不屬于溶液的是

A.礦泉水 B.澄清的石灰水 C.生理鹽水 D.酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列處理事故的方法不正確的是

A.電器著火,迅速切斷電源

B.高層住宅低層發(fā)生火災(zāi),下樓選擇電梯逃生

C.天然氣泄漏,迅速關(guān)閉閥門

D.被困在火災(zāi)區(qū)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻彎身逃生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(14分)人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。

金屬元素在自然界中分布很廣,在地殼中主要以礦物形式存在。下列礦石的主要成分不屬于氧化物的是 (填序號(hào)),孔雀石中銅元素的化合價(jià) ;如將一定量的鐵加入到硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中,充分反應(yīng)后,濾液中一定含有的溶質(zhì)是 ,濾渣中一定含有 。

鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。

(1圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和 ;寫出有鐵生成的化學(xué)方程式為 。

(2)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵的化學(xué)原理,用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實(shí)驗(yàn)裝置如圖。

實(shí)驗(yàn)中玻璃管里固體粉末的顏色變化是 ,澄清的石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

該裝置有何不妥? 。

(3)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用改正后的裝置對(duì)一份由鐵粉和氧化鐵組成的混合物進(jìn)行探究。他們?nèi)×?2g固體樣品放入硬質(zhì)玻璃管通入足量的CO進(jìn)行實(shí)驗(yàn),高溫灼燒至質(zhì)量不再變化,稱得玻璃管中固體質(zhì)量為6g,請(qǐng)計(jì)算:

該混合物中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比。(1分)

該混合物中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(結(jié)果保留一位小數(shù))(2分)

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