寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并按要求回答
化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式簡(jiǎn)       答
鐵絲在氧氣中燃燒
 
生成
 
色固體
點(diǎn)燃白磷
 
反應(yīng)物的質(zhì)量比是
 
氫氣在氧氣中燃燒
 
發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是
 
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 
二氧化錳是
 
氧化鈣投入水中,再滴入酚酞試液
 
溶液呈現(xiàn)
 
一氧化碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)
 
一氧化碳作
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)并簡(jiǎn)述有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可.
解答:解:鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體,生成物叫做四氧化三鐵;化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4.故填:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;黑.
白磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;由化學(xué)方程式可知,反應(yīng)物磷與氧氣的質(zhì)量比為:(31×4):(16×10)=31:40;故填:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;31:40.
氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,化學(xué)方程式為:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;該反應(yīng)是氫氣與氧氣發(fā)生多個(gè)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),氫氣被氧氣氧化.故填:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;氫氣.
氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;故填:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;催化.
氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣溶液顯堿性,能使無(wú)色的酚酞試液變紅色.化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;故填:CaO+H2O=Ca(OH)2;紅.
在高溫加熱的條件下,一氧化碳能將氧化銅還原為銅,同時(shí)生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2.故填:CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2;還原.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“化學(xué)…我們的生活,我們的未來(lái).”
(1)“化學(xué)使天更藍(lán)、水更清.”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體:2NO+2CO═N2+2CO2.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,
 
在空氣中含量最高,
 
是光合作用的原料,能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的是
 
.竹子可加工成具有吸附作用的物質(zhì),其作用與實(shí)驗(yàn)室中常用的
 
(填物質(zhì)名稱)相似.
(2)“化學(xué)為人類提供動(dòng)力.”氫能屬于綠色能源,其優(yōu)點(diǎn)是
 
.(寫(xiě)一條即可)可燃冰是一種新型能源,在我國(guó)南海儲(chǔ)量很高,其主要成分為甲烷(CH4),甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸,見(jiàn)光易分解,其分解的反應(yīng)化學(xué)方程式為4HNO3
  △  
.
 
2H2O+4NO2↑+X↑.根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題:
(1)濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)
 
(寫(xiě)出一種即可).
(2)濃硝酸是由
 
種元素組成的.
(3)判斷X的化學(xué)式
 

(4)二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成,其中,氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
,氮元素在元素周期表中的原子序數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

媒體近日?qǐng)?bào)道:市面上部分方便面遭到塑化劑污染,長(zhǎng)期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害,其中,塑化劑(DMP)分子式為C10H10O4.求:
(1)DMP的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)DMP分子中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)DMP分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(結(jié)果精確到0.01)
 

(4)97g的DMP中含有氧元素的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě))
4個(gè)水分子
 
;
3個(gè)鋁原子
 
;
2個(gè)硫酸根離子
 
;
氧化亞鐵
 
;
氧化鎂中氧元素顯負(fù)-2價(jià)
 
;
地殼中含量最多的非金屬元素與含量最多的金屬元素組成的化合物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用圖1裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)若用圖2裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn),
 
端出,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ):
(1)2個(gè)氫分子
 
;    
(2)2個(gè)氫氧根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在一定條件下能與許多化學(xué)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(1)某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成白色固體,則該物質(zhì)是
 
(任寫(xiě)一種).
(2)某液體純凈物在氧氣中燃燒只生成二氧化碳和水,則該液態(tài)純凈物可能是
 
.(寫(xiě)化學(xué)式)
(3)硫在氧氣中燃燒能產(chǎn)生
 
色火焰,生成的二氧化硫是空氣污染物.
(4)溶洞探險(xiǎn)最好使用火把照明,當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時(shí),禁止進(jìn)入溶洞.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加熱高錳酸鉀制氧氣的操作步驟有①連接儀器②裝入藥品③加熱④收集氣體⑤檢查裝置氣密性⑥停止加熱⑦移去水中導(dǎo)管.下列操作步驟順序正確的是(  )
A、①⑤②③④⑥⑦
B、⑤①②③④⑦⑥
C、⑤①②③④⑥⑦
D、①⑤②③④⑦⑥

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