1.研究金屬鎂與空氣中氮氣的反應(yīng),并檢驗生成的氮化鎂(Mg3N2)的性質(zhì).
 
[資料在線]:
①金屬鎂與空氣中的各主要成分 (括號中的物質(zhì)) 都會反應(yīng)分別會生成下列物質(zhì):
MgO(O2或CO2) Mg(OH)2(H2O)  Mg3N2 (N2
②Mg3N2的化學(xué)性質(zhì):Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3
實驗一,除去空氣中的O2、CO2、H2O,得到的N2用于制取氮化鎂.
(1)足量的紅磷燃燒后冷卻(如圖1),打開止水夾水倒流,水約占集氣瓶空間容積的$\frac{1}{5}$.
(2)將(1)得到的氣體依次通過d→e→c→b兩洗氣瓶(如圖2),將得到較純的氮氣.
(3)若(1)實驗中改為燃燒足量的蠟燭,錐形瓶中的水改為氫氧化鈉溶液.冷卻后,打開止水夾后,要確保液體的倒流并達到(1)的現(xiàn)象,需進行的引發(fā)操作是A(填一選項).
A.從a中鼓入少量空氣     B.打開集氣瓶瓶塞     C.打開錐形瓶瓶塞
實驗二:若直接在空氣中點燃鎂粉,有淡黃色的固體物質(zhì) Mg3N2生成.
(4)寫出生成氮化鎂的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2,該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).
(5)請你設(shè)計實驗方案,驗證生成的固體中有Mg3N2存在:將生成的固體溶于水,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體并能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍.

分析 (1)根據(jù)氧氣約占空氣體積的五分之一解答;
(2)根據(jù)需要先除二氧化碳,再除水分解答;
(3)根據(jù)蠟燭燃燒生成二氧化碳,氫氧化鈉溶液可與二氧化碳反應(yīng)解答;
(4)根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;
(5)根據(jù)氮化鎂和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣,氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色解答.

解答 解:(1)足量的紅磷燃燒消耗氧氣,生成五氧化二磷,冷卻后,打開止水夾水倒流,水約占集氣瓶空間容積的$\frac{1}{5}$;
(2)氫氧化鈉溶液可以除去空氣中的CO2;濃硫酸具有吸水性,可以除去空氣中的水蒸氣;除雜時都是長進短出,導(dǎo)管口之間的連接順序是:d→e→c;
(3)蠟燭燃燒生成二氧化碳,氫氧化鈉溶液可與二氧化碳反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓減小,冷卻后,打開止水夾后,要確保液體的倒流并達到 (1)的現(xiàn)象,需進行的引發(fā)操作是從a中鼓入少量空氣;
(4)鎂條與氮氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2;屬于化合反應(yīng);
(5)取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物,加入到水中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變成藍色,證明產(chǎn)物中存在Mg3N2
答案:
(1)$\frac{1}{5}$;
(2)d;e;c;
(3)A;
(4)3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2;化合反應(yīng);                                             
(5)將生成的固體溶于水,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體并能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍.

點評 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的實驗探究,理解實驗原理、掌握實驗基本操作和鎂及其化合物性質(zhì)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.

練習冊系列答案
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5.如圖實驗儀器不能直接在火焰上加熱的是( 。
A.
   燒杯
B.
    坩堝
C.
 試管
D.
    硬質(zhì)玻璃管

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6.如圖所示實驗操作正確的是( 。
A.
讀液體體積
B.
   傾倒液體
C.
    聞氣體氣味
D.
     給液體加熱

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3.下列關(guān)于原子的敘述中,正確的是( 。
A.是帶電的微粒B.是實心球體C.可分解為分子D.可轉(zhuǎn)變成離子

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10.“宏微觀相結(jié)合”、“定性研究和定量研究相結(jié)合”是研究化學(xué)反應(yīng)的重要方法.以下是運用上述方法認識紅磷燃燒反應(yīng)的過程,請完成下列問題.
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)定性認識,從宏觀角度講,該反應(yīng)產(chǎn)生了新的物質(zhì)五氧化二磷;從微觀角度講,該反應(yīng)產(chǎn)生了新的五氧化二磷分子;
(3)定量認識,從宏觀角度講,參加反應(yīng)的磷和氧氣的總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的P2O5的質(zhì)量;從微觀角度講,磷、氧原子的總個數(shù)在反應(yīng)前后保持不變;
(4)現(xiàn)有62g紅磷,要使其完全燃燒,至少需要O2多少克?(需寫出計算過程)

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6.某化工廠為綜合利用硫酸亞鐵,設(shè)計了以下工藝流程.

(1)煅燒爐中碳酸亞鐵首先分解成氧化亞鐵和二氧化碳,然后煤粉把二氧化碳還原為一氧化碳.一氧化碳的作用是將鐵從氧化亞鐵中還原出來.寫出發(fā)揮該作用時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式FeO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2
(2)循環(huán)利用X的優(yōu)點是減少溫室氣體CO2的排放(或降低生產(chǎn)成本).
(3)請設(shè)計實驗證明硫酸銨是銨態(tài)氮肥.
實驗步驟實驗現(xiàn)象    實驗結(jié)論
樣品為銨態(tài)氮肥

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13.同學(xué)們來到化學(xué)實驗室,意外看到了一個不和諧的“音符”(如圖).由此,激發(fā) 了同學(xué)們的探究欲望.
(1)同學(xué)們?nèi)≡撈恐猩倭咳芤旱渭酉←}酸,看到冒氣泡,說明藥品已變質(zhì).
【進行猜想】猜想一:NaOH 溶液部分變質(zhì);
猜想二:NaOH溶液全部變質(zhì).
[查閱資料】CaCl2 溶液、Ca(NO32溶液、BaCl2溶液、Ba(NO32溶液都顯中性.
【實驗探究]小明設(shè)計如下實驗來驗證猜想一,請你參與完成下表:
探究步驟預(yù)計現(xiàn)象探究目的
①:取少量溶液于試管中,滴加足量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀除盡溶液中的CO32-
②:向?qū)嶒灑龠^濾后所得溶液中滴加酚酞試液試液變紅證明溶液中尚存NaOH
【實驗反思】
(2)下列物質(zhì)①.BaCl2溶液 ②.Ba(NO32③.Ba(OH)2溶液 ④.Ca(OH)2溶液 ⑤.Ca(NO32溶液,還能 替代小明實驗中CaCl2溶液的是①②⑤(填序號).
(3)小明第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用CuSO4溶液替代.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是( 。
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C.干冰易升華,可用于人工降雨
D.實驗室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.某實驗小組的同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出標有序號的儀器名稱①分液漏斗②錐形瓶③酒精燈④集氣瓶
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(3)用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是A(填序號),收集裝置是D(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.若制得的二氧化碳氣體中含有HCl氣體和水蒸氣.為了制得純凈、干燥的二氧化碳氣體,除雜裝置F、G的導(dǎo)氣管的氣流方向連接順序是d、c、b、a.
(4)某收集的裝置只能用E,由此推斷該氣體具有的性質(zhì)是易溶于水,密度比空氣。

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